一点来钟的时候，方静做好了午饭，在餐厅里高声喊扬扬起来吃。可是，不管她怎么喊，扬扬就是不动。
方静有点纳闷，走进卧室里来看。
扬扬正仰面躺在被窝里，双眼紧闭，小脸泛着不正常的红晕，呼吸又轻又弱。
方静心里咯噔一下，立刻伸手去摸扬扬的头。烫的！她赶紧找来体温表，给扬扬塞进了腋下。
几分钟之后，体温表拿出来了，39。5度。
“怎么又发烧了？”方静这个愁啊。这刚来就发烧，下午三点钟还怎么去班里报道啊。
没办法，这人都发烧了，是肯定没法去上学了。方静万分无奈地给扬扬的班主任打了电话，跟人说明了情况，给扬扬请了假。然后，又赶紧给扬扬熬葱豉汤。
药灌下去后，方静就静静地守在扬扬身边，等着她烧退。一个多小时后，扬扬的烧退了一些，可是仍然处于晕睡之中，连一点要醒的迹象都没有。
方静虽然心里着急，但也不敢强行叫醒她，便由着她睡。
于是，扬扬便一直地睡，一直睡到第二天的傍晚才醒过来。
被连着灌了两付药，又睡了这么久，她的烧总算是退了，身上的疲乏也缓解了不少，但是头疼却一点也不见轻。仍然是脑神经蹦着疼，脑袋里像有千万只蚂蚁在啃。
又呆了一晚，扬扬的头疼依然没有任何好转。方静只好带她去t市最好的医院去检查。
拍了脑ct，做了脑核磁，把差不多的头部检查项目几乎检查了一个遍，什么毛病都没查出来。
医院的医生也有点发愁，说从来没见过头疼成这样，却什么问题也查不出来的病人。最后，医生怀疑是扬扬是学习太累了，神经太紧绷。于是，建议让扬扬休学一段时间，养好了再上。
扬扬不想休学。休学就意味着她比同龄的孩子们晚毕业一年。她还想和楚雨一起上大学呢。她哪能落下呢？
她想，她之所以头这么疼，可能是临来的那一晚太累了，多休养几天，可能就没事了。只要一不头疼了，她立刻就去上学。反正，落了课，她加把劲儿，也能补回来。
于是，扬扬便在出租房里老老实实地养病。这一养，就是十多天。
养病期间，她既不学习，也不干别的，只是每天安安静静地闭目养神。顺便念诵一下六字大明咒。
这六字大明咒可真是好东西，她每次念诵的时候，心里都很安详宁静。脑子里也很清明。她的耳力越来越好了，比原来听得距离更远一些了。眼睛也越来越明亮了，甚至在晚上没光的时候，也能看清一些东西了。
可是，她的头就是疼，半点也不缓解，是清清楚楚的疼，是一种神魂想要和肉体一点一点剥离般地疼。这种异常清醒的疼非常难以忍受。疼得她要拼命调动身体所有的气力来对抗，才能勉强忍得住。有多少次都想晕过去算了。可是，她做不到。原来，这晕并不是想晕就能晕的。尤其是对她这个头脑万分清明的人来说，更难。
在头疼的折磨下，她的身体更弱了。她感觉她的身肉骨血都快枯萎了。
眼见着这十多天过去，她连一点好转的就象都没有，扬扬急了。她给欧阳老师打了个电话，把自己目前的身体状况告诉了他。问她该怎么办？
欧阳老师在电话那头好一会儿没说话，好像是在思考，又过了好一会儿后，才语气有点儿不确定地说：“……扬扬啊，你这个问题呢，很少见。我感觉像是一种罕见的精神饥饿症。因为，你这个症状没有过先例，我个人暂时先这样命名。
你知道的，人是由精神和肉体组成的。这两者相辅相承，互相依存。如果精神系统营养不足，便会大量从肉体中吸取。所以，肉体就会变得羸弱。只有等精神所需要的营养补足了，它才会停止大量地吸收肉体的养分。
因此，若想让肉体重新强壮起来，就必须大力加强营养，不光要在饮食上加强营养，还要用药物来强力补充。这期间，还必须注意不要过于劳累。否则，会加剧身体的衰弱。这应该是一个不短的过程，短期内应该不会有大的缓解。所以，我建议，你不如暂时休学一段时间，待身体恢复些了再复学……”
接下来，欧阳老师又给扬扬开了几种诸如“龟鹿二仙膏”、“十全大补汤”这种能强力补身的中药。
听着欧阳老师的话，扬扬的心不断地往下沉，果然还是要休学吗？她心里很纠结，也很难受。她是真地不想休学啊。
谁情愿休学呢？休学之后，再回来她就要跟她曾经的同班同届学生叫学长了。等人家已经上了大学，她还要在高中里面继续奋斗。而且，休学回来的她，成绩如果不能在年级里最拔尖，她就感觉没办法见人了……
哎，这些情形，她想想就觉得难受。
可是，以她现在的状况，就是强撑着不休学，她又能怎么样呢？若和以前一样，仅是心脏难受些，腰疼肚子疼些，经常恶心呕吐胃里难受些，她还是能坚持的。如今，她是头疼得太厉害，疼得根本没办法思考，没办法用脑子。这就直接影响到了她的学习。
这种情况下，好像……她就是再不想休学，也是不能了。
扬扬哭了。哭得很伤心。她的上学路，怎么就这么艰难呢？她这是招谁惹谁了？！
她并不是一个有野心的人，她不喜欢追名逐利，也不志在出人头地。她就只想做个普通人，做个正常的普通人。她只想跟所有正常的孩子一样，正常地上学，正常地工作，正常地成家，然后正常地慢慢活下去。这么简单的要求，这么平常的愿望，怎么就不能行呢？
扬扬哭得伤心，哭得委屈，哭得绝望，哭得痛彻心扉。等哭过之后，她的心理好好一些了，可是她的头却更疼了。
于是，她终于做出了决定：休学。
方静有点纳闷，走进卧室里来看。
扬扬正仰面躺在被窝里，双眼紧闭，小脸泛着不正常的红晕，呼吸又轻又弱。
方静心里咯噔一下，立刻伸手去摸扬扬的头。烫的！她赶紧找来体温表，给扬扬塞进了腋下。
几分钟之后，体温表拿出来了，39。5度。
“怎么又发烧了？”方静这个愁啊。这刚来就发烧，下午三点钟还怎么去班里报道啊。
没办法，这人都发烧了，是肯定没法去上学了。方静万分无奈地给扬扬的班主任打了电话，跟人说明了情况，给扬扬请了假。然后，又赶紧给扬扬熬葱豉汤。
药灌下去后，方静就静静地守在扬扬身边，等着她烧退。一个多小时后，扬扬的烧退了一些，可是仍然处于晕睡之中，连一点要醒的迹象都没有。
方静虽然心里着急，但也不敢强行叫醒她，便由着她睡。
于是，扬扬便一直地睡，一直睡到第二天的傍晚才醒过来。
被连着灌了两付药，又睡了这么久，她的烧总算是退了，身上的疲乏也缓解了不少，但是头疼却一点也不见轻。仍然是脑神经蹦着疼，脑袋里像有千万只蚂蚁在啃。
又呆了一晚，扬扬的头疼依然没有任何好转。方静只好带她去t市最好的医院去检查。
拍了脑ct，做了脑核磁，把差不多的头部检查项目几乎检查了一个遍，什么毛病都没查出来。
医院的医生也有点发愁，说从来没见过头疼成这样，却什么问题也查不出来的病人。最后，医生怀疑是扬扬是学习太累了，神经太紧绷。于是，建议让扬扬休学一段时间，养好了再上。
扬扬不想休学。休学就意味着她比同龄的孩子们晚毕业一年。她还想和楚雨一起上大学呢。她哪能落下呢？
她想，她之所以头这么疼，可能是临来的那一晚太累了，多休养几天，可能就没事了。只要一不头疼了，她立刻就去上学。反正，落了课，她加把劲儿，也能补回来。
于是，扬扬便在出租房里老老实实地养病。这一养，就是十多天。
养病期间，她既不学习，也不干别的，只是每天安安静静地闭目养神。顺便念诵一下六字大明咒。
这六字大明咒可真是好东西，她每次念诵的时候，心里都很安详宁静。脑子里也很清明。她的耳力越来越好了，比原来听得距离更远一些了。眼睛也越来越明亮了，甚至在晚上没光的时候，也能看清一些东西了。
可是，她的头就是疼，半点也不缓解，是清清楚楚的疼，是一种神魂想要和肉体一点一点剥离般地疼。这种异常清醒的疼非常难以忍受。疼得她要拼命调动身体所有的气力来对抗，才能勉强忍得住。有多少次都想晕过去算了。可是，她做不到。原来，这晕并不是想晕就能晕的。尤其是对她这个头脑万分清明的人来说，更难。
在头疼的折磨下，她的身体更弱了。她感觉她的身肉骨血都快枯萎了。
眼见着这十多天过去，她连一点好转的就象都没有，扬扬急了。她给欧阳老师打了个电话，把自己目前的身体状况告诉了他。问她该怎么办？
欧阳老师在电话那头好一会儿没说话，好像是在思考，又过了好一会儿后，才语气有点儿不确定地说：“……扬扬啊，你这个问题呢，很少见。我感觉像是一种罕见的精神饥饿症。因为，你这个症状没有过先例，我个人暂时先这样命名。
你知道的，人是由精神和肉体组成的。这两者相辅相承，互相依存。如果精神系统营养不足，便会大量从肉体中吸取。所以，肉体就会变得羸弱。只有等精神所需要的营养补足了，它才会停止大量地吸收肉体的养分。
因此，若想让肉体重新强壮起来，就必须大力加强营养，不光要在饮食上加强营养，还要用药物来强力补充。这期间，还必须注意不要过于劳累。否则，会加剧身体的衰弱。这应该是一个不短的过程，短期内应该不会有大的缓解。所以，我建议，你不如暂时休学一段时间，待身体恢复些了再复学……”
接下来，欧阳老师又给扬扬开了几种诸如“龟鹿二仙膏”、“十全大补汤”这种能强力补身的中药。
听着欧阳老师的话，扬扬的心不断地往下沉，果然还是要休学吗？她心里很纠结，也很难受。她是真地不想休学啊。
谁情愿休学呢？休学之后，再回来她就要跟她曾经的同班同届学生叫学长了。等人家已经上了大学，她还要在高中里面继续奋斗。而且，休学回来的她，成绩如果不能在年级里最拔尖，她就感觉没办法见人了……
哎，这些情形，她想想就觉得难受。
可是，以她现在的状况，就是强撑着不休学，她又能怎么样呢？若和以前一样，仅是心脏难受些，腰疼肚子疼些，经常恶心呕吐胃里难受些，她还是能坚持的。如今，她是头疼得太厉害，疼得根本没办法思考，没办法用脑子。这就直接影响到了她的学习。
这种情况下，好像……她就是再不想休学，也是不能了。
扬扬哭了。哭得很伤心。她的上学路，怎么就这么艰难呢？她这是招谁惹谁了？！
她并不是一个有野心的人，她不喜欢追名逐利，也不志在出人头地。她就只想做个普通人，做个正常的普通人。她只想跟所有正常的孩子一样，正常地上学，正常地工作，正常地成家，然后正常地慢慢活下去。这么简单的要求，这么平常的愿望，怎么就不能行呢？
扬扬哭得伤心，哭得委屈，哭得绝望，哭得痛彻心扉。等哭过之后，她的心理好好一些了，可是她的头却更疼了。
于是，她终于做出了决定：休学。