4.1579 别指着我
就让她去小太子妃面前碰碰钉子呗，省得这女人老是自以为是地认为，天底下就她最能耐！
乔木扫了她一眼，盯着她指到自己面前的那根食指，突然伸手握住。
向后用力一掰，只听“喀嚓”一声作响。
贺问阁下一脸懵逼。
倪菡芝的尖叫声，瞬时冲破了万里晴空。
陆品文与张明秋对视了一眼，莫名暗爽了一把。
呵呵，果然分分钟变成渣……
“别用手指着我！”乔木冷声说道，随即一脸嫌弃地将她用力一推。
倪菡芝蹬蹬后退了几步，脸色发白地被贺问阁下扶住。
贺问一脸心疼地看着自己的爱徒，连声道，“菡芝，菡芝，来，先将药……”
贺问刚掏出来的一瓶药膏，眨眼间就被乔木夺入手中。
倪菡芝仰起头，俏脸含恨瞪着乔木，一字一句阴声冷气道，“你好得很！”
乔木不以为然地望了她一眼，抛了抛手上的药膏，“实力不够，就好好低头做人，不要到处嚣张。”
“这世上，没人有义务惯着你！”
若不是见倪菡芝脸色实在难看到家了，说实话张明秋与陆品文，真恨不得给小太子妃狠狠鼓两下掌。
可不是么？
这倪菡芝一来皇家学院，就到处挑剔看不上眼，住的不好了吃得不精致了，就尼玛感觉是上仙驾临似的，本事倒是只有屁大点，废话却是多多。
合该让小太子妃这样雷厉风行的主儿来治治这刁蛮女人。
让她看啥啥不顺眼呢？
这下好了吧，一脚踢在铁板上，有她受得。
乔木冷嗤一声，甩手将药膏又从新扔回了贺问手里，拉着墨莲转身便要上山。
张明秋一脸为难地作势拦了拦，可怜巴巴委委屈屈道，“太子妃，院长若是怪罪下来怎么办哦。”
墨莲微微一笑，看着两位学友，一派风轻云淡道，“你们可以选择。”
“睁只眼闭只眼放我们上山。或者是我们把你们揍晕了，我们再上山。”
陆品文与张秋明双双注视了一眼，同时抽了抽嘴角，下意识地便往后面退让了两步。
好人不跟恶人斗，他们退让还不行么！
乔木一侧身，便从俩人中间奔了过去，墨莲随即便跟了上去。
这么一耽搁，戚萱萱和小胖子也跟着追上来了。
眨眨眼，戚萱萱望了一眼捂着自己的手低声哀嚎的倪菡芝，好奇地多看了两眼。
倪菡芝手指骨断裂，十指连心，疼得直掉眼泪。
此时见戚萱萱看热闹不嫌事儿大的，朝她好奇望来，忍不住拔声尖锐地叫道，“看什么看。”
戚萱萱撇撇小嘴，与小胖子径直奔了过去。
张明秋忍不住叫道，“诶同学，同学你不能上去啊！”
戚萱萱摆摆手道，“反正放一个也是放，放四个也是放。你们都是一样要倒霉的啊。”
张明秋眨眨眼，“说得好有道理哦。”
“师父！”倪菡芝气得拉了拉贺问阁下的手，“皇家学院如此待客，我要上去问问那位云院长，到底是怎么教导学生的。”
乔木扫了她一眼，盯着她指到自己面前的那根食指，突然伸手握住。
向后用力一掰，只听“喀嚓”一声作响。
贺问阁下一脸懵逼。
倪菡芝的尖叫声，瞬时冲破了万里晴空。
陆品文与张明秋对视了一眼，莫名暗爽了一把。
呵呵，果然分分钟变成渣……
“别用手指着我！”乔木冷声说道，随即一脸嫌弃地将她用力一推。
倪菡芝蹬蹬后退了几步，脸色发白地被贺问阁下扶住。
贺问一脸心疼地看着自己的爱徒，连声道，“菡芝，菡芝，来，先将药……”
贺问刚掏出来的一瓶药膏，眨眼间就被乔木夺入手中。
倪菡芝仰起头，俏脸含恨瞪着乔木，一字一句阴声冷气道，“你好得很！”
乔木不以为然地望了她一眼，抛了抛手上的药膏，“实力不够，就好好低头做人，不要到处嚣张。”
“这世上，没人有义务惯着你！”
若不是见倪菡芝脸色实在难看到家了，说实话张明秋与陆品文，真恨不得给小太子妃狠狠鼓两下掌。
可不是么？
这倪菡芝一来皇家学院，就到处挑剔看不上眼，住的不好了吃得不精致了，就尼玛感觉是上仙驾临似的，本事倒是只有屁大点，废话却是多多。
合该让小太子妃这样雷厉风行的主儿来治治这刁蛮女人。
让她看啥啥不顺眼呢？
这下好了吧，一脚踢在铁板上，有她受得。
乔木冷嗤一声，甩手将药膏又从新扔回了贺问手里，拉着墨莲转身便要上山。
张明秋一脸为难地作势拦了拦，可怜巴巴委委屈屈道，“太子妃，院长若是怪罪下来怎么办哦。”
墨莲微微一笑，看着两位学友，一派风轻云淡道，“你们可以选择。”
“睁只眼闭只眼放我们上山。或者是我们把你们揍晕了，我们再上山。”
陆品文与张秋明双双注视了一眼，同时抽了抽嘴角，下意识地便往后面退让了两步。
好人不跟恶人斗，他们退让还不行么！
乔木一侧身，便从俩人中间奔了过去，墨莲随即便跟了上去。
这么一耽搁，戚萱萱和小胖子也跟着追上来了。
眨眨眼，戚萱萱望了一眼捂着自己的手低声哀嚎的倪菡芝，好奇地多看了两眼。
倪菡芝手指骨断裂，十指连心，疼得直掉眼泪。
此时见戚萱萱看热闹不嫌事儿大的，朝她好奇望来，忍不住拔声尖锐地叫道，“看什么看。”
戚萱萱撇撇小嘴，与小胖子径直奔了过去。
张明秋忍不住叫道，“诶同学，同学你不能上去啊！”
戚萱萱摆摆手道，“反正放一个也是放，放四个也是放。你们都是一样要倒霉的啊。”
张明秋眨眨眼，“说得好有道理哦。”
“师父！”倪菡芝气得拉了拉贺问阁下的手，“皇家学院如此待客，我要上去问问那位云院长，到底是怎么教导学生的。”