快乐，原儿的内心真的很快乐。
所以原儿在这快乐的心情中，同时基于在原儿眼中，莫行宇那天生就是十分适合练武的好体格。
这种一看就是练武好底子的体格，总是让原儿在内心感觉莫行宇的将来，一定会是一代武学奇才，并且认为莫行宇将来在武学的修为上，一定能达到一个很好的高度。
至少能达到祺克那样十分好看的飞檐走壁功夫水平。
原儿这么认为，当然也就让原儿在心中，很自然的拔高了对于莫行宇练好功夫的期待值。
而莫家三兄妹之所以能成为祺期的徒弟，原儿的功夫可以说是功不可没的，而且几乎就是原儿亲自安排好的。
可以说没有原儿的机灵，莫家三兄妹根本就不可能成为祺期的徒弟。
而在早上祺期开始教莫家三兄妹开始练功夫，第一课时的课堂上…。
当原儿早上看着正式向祺期学武功的莫家三兄妹，虽然觉得当时三兄妹把扎马学得好滑稽。
但那时的原儿，虽然自己也觉得莫家三兄妹学扎马，很滑稽，是没学好，很搞笑的扎马。
但当时原儿正沉浸在莫行宇成为祺期的欣喜中。
可以说原儿当时的内心中，那十分快乐的内心中。
已经十分快乐的对于莫行宇开始向祺期学武艺后，可能会在未来达到练武成就的向往与期待，充满了期待值很高的欣喜。
那时原儿看着莫家三兄妹的练武，心中不仅认为莫行宇那么好，天生就是练武的体格，一定可以把武功练好，而且还可以从那一刻开始，以后会在武林中成为一代武功高手。
假以时日就会成为像祺克那样能飞檐走壁，达到祺期那眼前一闪就移形换影的武侠高手境界。
而且当时原儿不仅觉得莫行宇可以成为会移形换影的武功高手，还觉得莫行宇的后代也会因为莫行宇的功夫好而得到沾光，把祺期教给莫行宇的那个…，十分好看的移形换影功夫。
在将来莫行宇的运筹帷幄之下，更加发扬光大。
并且让莫行宇成为一代武林高手。
而且莫行宇的子孙后代都能成为武林高手。
所以当时，认为莫行宇那体格和奔跑技巧，都非常适合练祺期功夫，而因此充满了信心的原儿，可以说不仅把莫行宇未来会有很好功夫的成就给想好了。
而且还欣喜到几乎连自己孙子辈们的武艺成就都想好了。
还把莫家将来一定会在武林中，成为武林世家的事情给想好了。
那时原儿基于莫行宇那十分适合练武的体格以及奔跑起来力筠感十分灵巧的现实，觉得将来就算是莫行宇的儿子，或遥远到莫行宇的子孙后世…。
将来莫家的子子孙孙们，肯定都会因为莫行宇向祺期学的武艺，把莫行宇学到的好武艺，一代一代不停的传承下去。
而将来会成为武林高手莫行宇，到时莫行宇那时不仅自己武艺高强，而且莫行宇那高超武艺还能一直传承下去，传承到让莫行宇的子孙后代，都成为武林高手。
所以对于莫行宇练武之后的武学成就寄予如此厚望的原儿，在厨房时，对于莫行宇练武之后的未来，真的是想想就有点小激动，想想就为莫行宇的练武课与美好将来充满信心呀。
因为做为母亲，和平行世界古代，有不少母亲都因为孩子学业上的事情，打骂过家儿的母亲不同。
从不打骂子女的原儿，在亲历莫行宇成为祺期徒弟的经历如此辛苦，可以说千辛万苦才得到了这个…成为祺期徒弟的机会。
原儿当然在内心中极度希望家儿有成就，而当然很强烈的不禁有些情绪小激动。
当然对莫行宇在祺期教导下的学业，对莫行宇的学有所成，充满了更多的伟大期待。
因而原儿这时的心情，满满都是那种来自于伟大母亲内心，对儿子的自信，已经开始膨胀成有些小激动的心情了。
这时在这样心情中的原儿，自然对莫行宇的学功夫充满了厚望。
自然也就充满了‘可怜天下父母心’的心情，对于孩子们在上课时学到了什么，在上课时是什么样的心情，充满了想和孩子交流想知道的心态。
这‘可怜天下父母心’，自然让原儿十分想让她想知道，也想让孩子们向她展示孩子们在课时所学东西的期待。
这时的原儿，那‘可怜天下父母心’的心情。
自然是很想知道自己孩子在上课后，想了解孩子在课堂上学到的什么，有什么心得与想法的‘可怜天下父母心’的心态一样。
想听孩子们的课后感想，也想让自己的孩子展示在课堂中学到的什么东西。
这不，原儿此时也十分的想知道祺克在这上完祺期的第一课后，这第一课的学武功情况，学了些什么，充满了满怀父母心的奇怪好奇与‘连同心’。
这‘连同心’自然是原儿此时和许多父母们一样，在此时想和莫行宇心连心，把心连在一起。
实现母子同心。
原儿和莫行宇那心中想的期待是一样的，对于莫行宇成为祺期的徒弟后，对于莫行宇他日一定能练成祺克那样的飞檐走壁轻功，是充满了信心的。
这种‘连同心’，就是原儿和莫行宇在心态上是一样，虽然原儿看到莫行宇在刚开始学扎马时，表现的很滑稽，但原儿和莫行宇，却都认为，这都不是事。
特别是原儿，更是在因为不想打扰祺期的上课，而离开小别院后，满怀欣喜的想着，以莫行宇体格上那非常适合练武的好条件。
一定会在自己离开小别院，不再影响祺期上课之后，认为莫行宇一定会把祺期所教的武艺学得很好。
并且已经学得很好了。
所以这时原儿的内心中，原儿这样的父母心，在小孩初次上学，上完第一天第一课以后，放学下课后，十分想知道小孩在这上第一课时的体验时的父母心想法一样。
十分的想知道莫行宇这第一天的学武效果，想知道莫行宇在今天这第一天第一课中，学到了什么好功夫，有了什么么武艺成就。
和绝大部分父母在孩子第一天进课堂，第一天上完课，第一次放学后的复杂心情是一样的。
原儿此时也是十分的想知道莫行宇告诉她，莫行宇在这第一天第一课中，学了什么，学到了什么，有什么学武功的心得。
而原儿最关心的，最重要的…自然是关心莫行宇在这一课的学武功中，到底学会了什么。
已经有了什么学到的武艺才能了。
每个父母，当然都希望自家孩子在上课以后就有一个好的学业开始。
而相比想知道莫行宇第一课学了什么，学到了什么的心情。
其他…。
所以原儿在这快乐的心情中，同时基于在原儿眼中，莫行宇那天生就是十分适合练武的好体格。
这种一看就是练武好底子的体格，总是让原儿在内心感觉莫行宇的将来，一定会是一代武学奇才，并且认为莫行宇将来在武学的修为上，一定能达到一个很好的高度。
至少能达到祺克那样十分好看的飞檐走壁功夫水平。
原儿这么认为，当然也就让原儿在心中，很自然的拔高了对于莫行宇练好功夫的期待值。
而莫家三兄妹之所以能成为祺期的徒弟，原儿的功夫可以说是功不可没的，而且几乎就是原儿亲自安排好的。
可以说没有原儿的机灵，莫家三兄妹根本就不可能成为祺期的徒弟。
而在早上祺期开始教莫家三兄妹开始练功夫，第一课时的课堂上…。
当原儿早上看着正式向祺期学武功的莫家三兄妹，虽然觉得当时三兄妹把扎马学得好滑稽。
但那时的原儿，虽然自己也觉得莫家三兄妹学扎马，很滑稽，是没学好，很搞笑的扎马。
但当时原儿正沉浸在莫行宇成为祺期的欣喜中。
可以说原儿当时的内心中，那十分快乐的内心中。
已经十分快乐的对于莫行宇开始向祺期学武艺后，可能会在未来达到练武成就的向往与期待，充满了期待值很高的欣喜。
那时原儿看着莫家三兄妹的练武，心中不仅认为莫行宇那么好，天生就是练武的体格，一定可以把武功练好，而且还可以从那一刻开始，以后会在武林中成为一代武功高手。
假以时日就会成为像祺克那样能飞檐走壁，达到祺期那眼前一闪就移形换影的武侠高手境界。
而且当时原儿不仅觉得莫行宇可以成为会移形换影的武功高手，还觉得莫行宇的后代也会因为莫行宇的功夫好而得到沾光，把祺期教给莫行宇的那个…，十分好看的移形换影功夫。
在将来莫行宇的运筹帷幄之下，更加发扬光大。
并且让莫行宇成为一代武林高手。
而且莫行宇的子孙后代都能成为武林高手。
所以当时，认为莫行宇那体格和奔跑技巧，都非常适合练祺期功夫，而因此充满了信心的原儿，可以说不仅把莫行宇未来会有很好功夫的成就给想好了。
而且还欣喜到几乎连自己孙子辈们的武艺成就都想好了。
还把莫家将来一定会在武林中，成为武林世家的事情给想好了。
那时原儿基于莫行宇那十分适合练武的体格以及奔跑起来力筠感十分灵巧的现实，觉得将来就算是莫行宇的儿子，或遥远到莫行宇的子孙后世…。
将来莫家的子子孙孙们，肯定都会因为莫行宇向祺期学的武艺，把莫行宇学到的好武艺，一代一代不停的传承下去。
而将来会成为武林高手莫行宇，到时莫行宇那时不仅自己武艺高强，而且莫行宇那高超武艺还能一直传承下去，传承到让莫行宇的子孙后代，都成为武林高手。
所以对于莫行宇练武之后的武学成就寄予如此厚望的原儿，在厨房时，对于莫行宇练武之后的未来，真的是想想就有点小激动，想想就为莫行宇的练武课与美好将来充满信心呀。
因为做为母亲，和平行世界古代，有不少母亲都因为孩子学业上的事情，打骂过家儿的母亲不同。
从不打骂子女的原儿，在亲历莫行宇成为祺期徒弟的经历如此辛苦，可以说千辛万苦才得到了这个…成为祺期徒弟的机会。
原儿当然在内心中极度希望家儿有成就，而当然很强烈的不禁有些情绪小激动。
当然对莫行宇在祺期教导下的学业，对莫行宇的学有所成，充满了更多的伟大期待。
因而原儿这时的心情，满满都是那种来自于伟大母亲内心，对儿子的自信，已经开始膨胀成有些小激动的心情了。
这时在这样心情中的原儿，自然对莫行宇的学功夫充满了厚望。
自然也就充满了‘可怜天下父母心’的心情，对于孩子们在上课时学到了什么，在上课时是什么样的心情，充满了想和孩子交流想知道的心态。
这‘可怜天下父母心’，自然让原儿十分想让她想知道，也想让孩子们向她展示孩子们在课时所学东西的期待。
这时的原儿，那‘可怜天下父母心’的心情。
自然是很想知道自己孩子在上课后，想了解孩子在课堂上学到的什么，有什么心得与想法的‘可怜天下父母心’的心态一样。
想听孩子们的课后感想，也想让自己的孩子展示在课堂中学到的什么东西。
这不，原儿此时也十分的想知道祺克在这上完祺期的第一课后，这第一课的学武功情况，学了些什么，充满了满怀父母心的奇怪好奇与‘连同心’。
这‘连同心’自然是原儿此时和许多父母们一样，在此时想和莫行宇心连心，把心连在一起。
实现母子同心。
原儿和莫行宇那心中想的期待是一样的，对于莫行宇成为祺期的徒弟后，对于莫行宇他日一定能练成祺克那样的飞檐走壁轻功，是充满了信心的。
这种‘连同心’，就是原儿和莫行宇在心态上是一样，虽然原儿看到莫行宇在刚开始学扎马时，表现的很滑稽，但原儿和莫行宇，却都认为，这都不是事。
特别是原儿，更是在因为不想打扰祺期的上课，而离开小别院后，满怀欣喜的想着，以莫行宇体格上那非常适合练武的好条件。
一定会在自己离开小别院，不再影响祺期上课之后，认为莫行宇一定会把祺期所教的武艺学得很好。
并且已经学得很好了。
所以这时原儿的内心中，原儿这样的父母心，在小孩初次上学，上完第一天第一课以后，放学下课后，十分想知道小孩在这上第一课时的体验时的父母心想法一样。
十分的想知道莫行宇这第一天的学武效果，想知道莫行宇在今天这第一天第一课中，学到了什么好功夫，有了什么么武艺成就。
和绝大部分父母在孩子第一天进课堂，第一天上完课，第一次放学后的复杂心情是一样的。
原儿此时也是十分的想知道莫行宇告诉她，莫行宇在这第一天第一课中，学了什么，学到了什么，有什么学武功的心得。
而原儿最关心的，最重要的…自然是关心莫行宇在这一课的学武功中，到底学会了什么。
已经有了什么学到的武艺才能了。
每个父母，当然都希望自家孩子在上课以后就有一个好的学业开始。
而相比想知道莫行宇第一课学了什么，学到了什么的心情。
其他…。