可怕的是不承认错误
私塾里有一个老师瞌睡特多，经常在课堂上让学生们看书或练字，而他自己则趴在讲台上鼾声大作。
有学生不服气，便去问老师：“先生，为什么你要在课堂上睡觉？”
老师便对他的学生们说：“我是为了在梦里去见古代的圣贤们才要睡会儿。这就像孔子梦周公一样，孔子醒来把圣人讲的话告诉弟子，我也得常去向圣贤们请教请教。”
有一天，学生们见老师又在课堂上睡着了，也合上书趴在桌子上睡。老师醒来后看见学生在睡觉，很是生气，狠狠地训斥了他们一顿。学生们理直气壮地说是学老师去见古圣先贤，和他们请教问题。
老师于是问道：“那他们都对你们说了些什么？”
“我们在梦里遇见古圣先贤，就问他们，我们的先生是不是每天都来？但圣贤们却说从来没有见过您！”
老师不禁哑然。
不要为自己的过错编造任何借口，也不要把责任强加于别人的头上。既然自己都无法做到，又如何让他人心悦诚服呢？
一个人犯了错误并不可怕，怕的是不承认错误，不改正错误。
松下幸之助说：偶尔犯了错误无可厚非，但从处理错误的态度上，我们可以看清楚一个人。老板欣赏的是那些能够正确认识自己的错误，并及时改正错误以补救的职员。那些一犯错误就辩解开脱的员工，只会引起老板的反感。
有一个毕业于名牌大学的工程师，有学识，有经验，但犯错误后总是自我辩解。他应聘到一家工厂时，厂长对他很信赖，事事让他放手去干。结果，却发生了多次失败，尽管每次失败都是他的错，但他总有一条或数条理由为自己辩解，说得头头是道。因为厂长不懂技术，常被他驳得无言以对，理屈词穷。厂长看到他不肯承认自己的错误，反而推脱责任，心里很恼火，最后终于让他卷铺盖走人。
能坦诚地面对自己的错误，再拿出足够的勇气去承认它，面对它，不仅能弥补错误所带来的不良结果，在今后的工作中更加谨慎行事，而且别人也会很痛快地原谅你的错误。
在犯了错误之后，绝对不要采取下面的行动。
1.撒谎否认
说谎的人总会说：“我没做那件事！”或者“不，不，那不是我干的。”或者“我不知道这是怎么一回事。”还有“我发誓”等之类的话。还有一类人犯了错误后，习惯于说：“噢，这没什么大不了的，情况会好起来的。”或者“出错了吗？哪里出错了？”或“不要着急，事情会如你所愿的。”
2.指责别人
这种人犯错后会说，“这是你的错，而不是我的错”他们也会说，“我的雇员对我不忠实”、“他们说得不清楚”、“这是老板的错”，等等。还有些人会说：“如果再给我点时间的话，我会做好的”或者“人人都这样，我为何不可”，等等。
3.半途而废
这种人经常说，“我早就告诉过你那样做不管用”、“这件事太难了，不值得我投入这么多的精力，还是换个简单一点的吧”、“瞧，我都做了些什么啊？我不想自找麻烦了”，等等。
当我们犯了错时，如果我们对自己诚实，就要迅速而诚恳地承认。这样不但能产生良好的效果，而且要比为自己争辩好得多。如果你总是害怕向别人承认错误，那么，你不妨试试下面的办法。
如果你在工作上出错，应该立即向领导汇报，这样虽有可能被大骂一顿，可是在上司的心目中你是一个诚实的人，将来会更加信任你，你所得到的将比你失去的多。
如果是你的错必须向别人承认，与其找借口逃避，还不如勇于认错，在别人还没有来得及把你的错到处宣扬时，尽早对自己的行为负起责任。
如果你的错误影响到其他人的工作成绩，无论他是否发现，都要主动向他道歉、承认错误，不要自我辩护、推卸责任，否则只会令对方更加恼火。
美国有一位教授在社会科学的课堂上向学生们介绍阿米西人的生活形态与风俗习惯，并播放一部影片。那是教授特地到宾州许多阿米西人聚居的城市兰开斯特所拍摄的，内容是兰开斯特的风光以及阿米西人的风俗民情。看完了精彩的影片，同学们纷纷向教授提出与阿米西人有关的问题。突然，有一位女学生站起来对教授说：“我觉得你不该拍这部影片，我认为你这么做，侵犯了阿米西人的人身自由。他们跟我们一样是人，难道只因为他们保持传统的生活习惯，就得被当成动物般地观赏？这样太不公平了，我觉得你做错了。”
为了教学而精心制作这部影片的教授，仿佛突然被泼了一大桶冷水，当众被学生指责实在尴尬。他说：“我不认为我有什么不对，我是为了教学，才到那里拍摄影片，何况那里原来就是观光胜地，并没有不能拍摄影片的规定。”
女学生不赞同这种说法，继续与教授争辩，气氛越来越僵，两人唇枪舌剑，互不相让。最后，女学生气冲冲地说：“我不听你的课了，我要走了。”
教授也说：“你走吧，我不会在乎的。”
那时已近期末，眼见就要拿到学分，如果那名女同学退了这门课程，不但得不到学分，成绩单上也会留下不良的记录。通常只有读不下去的学生才会退修课程。接下来的一堂课没见到她，同学们都为她感到惋惜。
但是，再接下来的那堂课，她又出现了。教授走进教室时，她主动走上前向他道歉，她说：“教授，我真心地向你说声对不起。这几天我一直在检讨自己，虽然我有我的想法和信仰，但是我忽略了你为教学所付出的心力，忽略了你是尽心尽力地对教学负责任。我有不对的地方，请您原谅我。”
教授也说：“真高兴你回来了，我知道我也有错，我只顾着做自己认为该做的事，却疏忽了对别人应有的尊重与关怀。我也要感谢你，给我上了宝贵的一课。”他俩握手言和，相视而笑。
私塾里有一个老师瞌睡特多，经常在课堂上让学生们看书或练字，而他自己则趴在讲台上鼾声大作。
有学生不服气，便去问老师：“先生，为什么你要在课堂上睡觉？”
老师便对他的学生们说：“我是为了在梦里去见古代的圣贤们才要睡会儿。这就像孔子梦周公一样，孔子醒来把圣人讲的话告诉弟子，我也得常去向圣贤们请教请教。”
有一天，学生们见老师又在课堂上睡着了，也合上书趴在桌子上睡。老师醒来后看见学生在睡觉，很是生气，狠狠地训斥了他们一顿。学生们理直气壮地说是学老师去见古圣先贤，和他们请教问题。
老师于是问道：“那他们都对你们说了些什么？”
“我们在梦里遇见古圣先贤，就问他们，我们的先生是不是每天都来？但圣贤们却说从来没有见过您！”
老师不禁哑然。
不要为自己的过错编造任何借口，也不要把责任强加于别人的头上。既然自己都无法做到，又如何让他人心悦诚服呢？
一个人犯了错误并不可怕，怕的是不承认错误，不改正错误。
松下幸之助说：偶尔犯了错误无可厚非，但从处理错误的态度上，我们可以看清楚一个人。老板欣赏的是那些能够正确认识自己的错误，并及时改正错误以补救的职员。那些一犯错误就辩解开脱的员工，只会引起老板的反感。
有一个毕业于名牌大学的工程师，有学识，有经验，但犯错误后总是自我辩解。他应聘到一家工厂时，厂长对他很信赖，事事让他放手去干。结果，却发生了多次失败，尽管每次失败都是他的错，但他总有一条或数条理由为自己辩解，说得头头是道。因为厂长不懂技术，常被他驳得无言以对，理屈词穷。厂长看到他不肯承认自己的错误，反而推脱责任，心里很恼火，最后终于让他卷铺盖走人。
能坦诚地面对自己的错误，再拿出足够的勇气去承认它，面对它，不仅能弥补错误所带来的不良结果，在今后的工作中更加谨慎行事，而且别人也会很痛快地原谅你的错误。
在犯了错误之后，绝对不要采取下面的行动。
1.撒谎否认
说谎的人总会说：“我没做那件事！”或者“不，不，那不是我干的。”或者“我不知道这是怎么一回事。”还有“我发誓”等之类的话。还有一类人犯了错误后，习惯于说：“噢，这没什么大不了的，情况会好起来的。”或者“出错了吗？哪里出错了？”或“不要着急，事情会如你所愿的。”
2.指责别人
这种人犯错后会说，“这是你的错，而不是我的错”他们也会说，“我的雇员对我不忠实”、“他们说得不清楚”、“这是老板的错”，等等。还有些人会说：“如果再给我点时间的话，我会做好的”或者“人人都这样，我为何不可”，等等。
3.半途而废
这种人经常说，“我早就告诉过你那样做不管用”、“这件事太难了，不值得我投入这么多的精力，还是换个简单一点的吧”、“瞧，我都做了些什么啊？我不想自找麻烦了”，等等。
当我们犯了错时，如果我们对自己诚实，就要迅速而诚恳地承认。这样不但能产生良好的效果，而且要比为自己争辩好得多。如果你总是害怕向别人承认错误，那么，你不妨试试下面的办法。
如果你在工作上出错，应该立即向领导汇报，这样虽有可能被大骂一顿，可是在上司的心目中你是一个诚实的人，将来会更加信任你，你所得到的将比你失去的多。
如果是你的错必须向别人承认，与其找借口逃避，还不如勇于认错，在别人还没有来得及把你的错到处宣扬时，尽早对自己的行为负起责任。
如果你的错误影响到其他人的工作成绩，无论他是否发现，都要主动向他道歉、承认错误，不要自我辩护、推卸责任，否则只会令对方更加恼火。
美国有一位教授在社会科学的课堂上向学生们介绍阿米西人的生活形态与风俗习惯，并播放一部影片。那是教授特地到宾州许多阿米西人聚居的城市兰开斯特所拍摄的，内容是兰开斯特的风光以及阿米西人的风俗民情。看完了精彩的影片，同学们纷纷向教授提出与阿米西人有关的问题。突然，有一位女学生站起来对教授说：“我觉得你不该拍这部影片，我认为你这么做，侵犯了阿米西人的人身自由。他们跟我们一样是人，难道只因为他们保持传统的生活习惯，就得被当成动物般地观赏？这样太不公平了，我觉得你做错了。”
为了教学而精心制作这部影片的教授，仿佛突然被泼了一大桶冷水，当众被学生指责实在尴尬。他说：“我不认为我有什么不对，我是为了教学，才到那里拍摄影片，何况那里原来就是观光胜地，并没有不能拍摄影片的规定。”
女学生不赞同这种说法，继续与教授争辩，气氛越来越僵，两人唇枪舌剑，互不相让。最后，女学生气冲冲地说：“我不听你的课了，我要走了。”
教授也说：“你走吧，我不会在乎的。”
那时已近期末，眼见就要拿到学分，如果那名女同学退了这门课程，不但得不到学分，成绩单上也会留下不良的记录。通常只有读不下去的学生才会退修课程。接下来的一堂课没见到她，同学们都为她感到惋惜。
但是，再接下来的那堂课，她又出现了。教授走进教室时，她主动走上前向他道歉，她说：“教授，我真心地向你说声对不起。这几天我一直在检讨自己，虽然我有我的想法和信仰，但是我忽略了你为教学所付出的心力，忽略了你是尽心尽力地对教学负责任。我有不对的地方，请您原谅我。”
教授也说：“真高兴你回来了，我知道我也有错，我只顾着做自己认为该做的事，却疏忽了对别人应有的尊重与关怀。我也要感谢你，给我上了宝贵的一课。”他俩握手言和，相视而笑。