南星舞看着天录画道老师一笔一画的教授着画作技巧,她认真的看着,心里默默的比画着……
    看着老师画作中的彩凤飞出画面,遨游天空,最终在空中消失不见,她不由的发出了惊叹的声音。
    “好厉害呀!可是飞走了好可惜,能让它再飞回来就好了。”
    课堂上太安静,南星舞突然出声,正在上课的好多人都闻声朝她看了过来。
    不过,因为南星舞是用的玉符听课,大家也只看到一个光圈而已,并不知道说话的是谁。
    但是,在天录玄极而言,上课的时候未经老师许可就出声,是一件很明令禁止的事,老师和同学都会很反感。
    所以,这会儿不少人都在悄悄的腹诽出声的人,心想着,这人有好果子吃了。
    哪知,教授天录画道的老师却是看着光圈的方向笑了一下。
    “想让它再飞回来,就要在作画时考虑到空间的局域性、空间的层次,以及,让画作上每一样物品,每一笔都具有画之灵,这样,在你的灵识指引下,飞散的画灵就能聚合归位。”
    话落,授课老师忽然在画轴上画下了一棵梧桐树。
    树成之时,天空传来一阵凤鸣,下一刻,飞走的漂亮彩凤又飞了回来,栖息在梧桐树上。
    南星舞正惊奇的时候,授课老师又拿着笔,在上面写下了四个字“凤栖梧桐”。
    也不知道是不是错觉,她居然发现“凤栖梧桐”居然形成了一个神秘的符纹,甚至还闪着神迹光芒。
    可是细看之下,她又看不出来符纹走向,能看见的,只是那四个字的痕迹。
    眼见着老师要将刚作的画收起来,她忍不住又问了一句。
    “老师题的字是不是有什么特殊的寓意或作用呀?看着和一般的字不一样。”
    正等着下课的人听到刚才的声音再次插话,纷纷朝后方看了过来。
    因为看不到人影,只有光圈,大家都知道,出声的人是个天赋学员。
    也不知道,这位天赋学员是不是仗着自己天赋好,所以才故意这么出风头。
    有问题,难到不能私下找老师问吗?
    遵师重道,课堂要安静,她不知道吗?
    而且马上要下课了,她一出声,岂不是耽搁大家时间。
    南星舞可不知道自己一句已经引起了这么多人的公愤,她还是一脸期待的看着老师,期待得到解答。
    天录画道的授课老师盯着光圈的方向看了一会儿,这才说道:“你能看出这四个字的不同,说明你对天录画道极有天赋。建议你去听白童老师的天玄阵法课。当你掌握了天玄阵法,会有不一样的收获。今天的课就到这里了,大家若有什么不明白的,可以现在问。”
    大家见授课老师居然给了大家提问的机会,不由的又朝后面的光圈方向看了一眼。
    这个人到底是谁呀,居然能让老师破例。
    南星舞见别人不说话,不提问,她立即举了下手。
    “老师,我还想问一个问题。为什么一开始画下的灵画动物能具有灵性和灵识,移到别处,却不具有灵性了呢?有什么办法能解决这个问题吗?”

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