当然，草药课其实是斯莱特林和他们拉文克劳一起上的，只是大家太忙了，尤其斯莱特林和格莱芬多才是死敌，拉文克劳就和斯莱特林没那么多的新仇旧恨，也就不会那样针锋相对。
最重要的是绝大部分二代们读分在拉文克劳和斯莱特林，虽然那部分人并没有占据所有人的绝大多数，甚至连十分之一都不到。
但这些人一旦多了，就会让德拉科束手束脚，毕竟大家都是上流人士，老跟穷人巫师或者斯蒂芬这种麻瓜种过不去是很失体面的行为，哪怕是在贬低和侮辱那些人。
晚上斯蒂芬在床上思考着，倒不是这么快他就睡了，斯蒂芬只是在床上做作业而已，毕竟他可不习惯在可以算得上是“人声鼎沸”的公共休息室里完成。
再加上现在既没有其他的事情，斯蒂芬需要的某些东西也还没有到位，因此在没有其他必要的交际时，斯蒂芬生活非常规律，在图书馆借到书了的斯蒂芬吃完晚饭之后就回了宿舍。
至于进门时的那个问题，那个时间刚刚好是大部队回来的时间，斯蒂芬也就不用再动那个脑筋了。
做完作业之后，斯蒂芬看了一眼他明天的课程，上午魔法史，下午变形课。
魔法史算是斯蒂芬最容易对付的课程了，毕竟都能够在书上找到答案，而斯蒂芬对于巫师世界的历史还是比较感兴趣的。
而变形课传说是最难的，因为按照道理来说，魔咒课应该包含着变形课，不用单独并且专门开设一个课程，斯蒂芬入睡前如是想着。
第二天，斯蒂芬在教室“昏迷”了过去，当然不是传统意义上的昏迷，而是精神上的昏迷。
斯蒂芬原本都已经稍微读了一下教材，里面一些历史事件就算达不到什么波澜壮阔的程度，但也可以算得上是惊心动魄。
令人意外的是宾斯教授—那个前一天在教员休息室的壁炉前睡着了，第二天早上去上课时竟忘记带上自己的身体的幽灵教授—居然可以把那些东西讲得如此平淡，如此稀松平常，就像是把一个连环强奸杀人犯讲解成邻居家喜欢干一些坏事的小老头儿一样。
斯蒂芬原本认为原著过于夸张了宾斯教授，毕竟小孩子的心思很难集中，稍微无聊一点就会分心。
但斯蒂芬现在发现他居然连把笔迹记混的集中力都没有，整整40分钟，就仿佛时间被偷走了一样，斯蒂芬只听到了上课铃和下课铃。
就像鲁迅说的那样：眼睛一闭，一睁，一节课过去了，好噢～！（小损样儿）
而且就好像一切存在即合理一样，斯蒂芬在下午也了解到为何魔咒课和变形课需要分开了，就像高数和线代，不分开的话，考试怕是连选择题都看不懂了。
“变形术是你们在霍格沃茨课程中最复杂也是最危险的法术，任何人要在我的课堂上调皮捣蛋，我就请他出去，永远不准他再进来。我可是警告过你们了。”
麦格教授在说出她的“开场白”，以此显现她的严格，并且将讲桌变成了一只猪来震慑学生之后，立刻大段大段地讲解起理论知识。
在记下这些笔记之后，麦格教授发给了他们一人一只火柴，接下来就进入了“喜闻乐见”的变形环节。
当然，这是对普通学生而言，斯蒂芬虽然理解了为什么变形课和魔咒课需要分开来，但并不意味着他同样也需要分开来。
毕竟理科科目就像鲁迅说的那样：你会就是会，不会就是不会。
所以在麦格教授讲解完理论知识，并在自己动手实践过一段时间之后，斯蒂芬还是能够让火柴稍微起变化的。
只可惜这个并没有得到麦格教授的肯定和赞赏，因为拉文克劳有一部分人也做到了这一点，没错，那群二代们绝大部分也到达了一步。
并不是说那群二代们真的全部都聪明绝顶，只是二代们有他们自己的圈子，里面会有各种关乎利益的互助和交换。
而且斯蒂芬也敢肯定那群二代们的家中铁定单独聘请了私教，可以让那群二代们赢在“起跑线”上，就像三强争霸赛，即使德拉科年纪不够，但还是提前收到了消息。
当然，赢在起跑线也不代表可以赢在终点线，尤其是赢像赫敏这种虽然家里没那么有钱，但天赋异禀还把每分每秒都用在学习上的人。
很少有一个二代肯那么的努力，下那样的苦工去学习，除了德拉科，不过德拉科努力的一部分原因是卢修斯督促。
另一部分是讨厌赫敏这样的麻瓜种和哈利这样的格莱芬多才奋发向前，只是没能下得了赫敏那样—除了吃饭上厕所洗澡睡觉是休息，其他时间全部用来学习—的狠心。
（课程先写完，但不会太细写，为了引出一些东西而已）
最重要的是绝大部分二代们读分在拉文克劳和斯莱特林，虽然那部分人并没有占据所有人的绝大多数，甚至连十分之一都不到。
但这些人一旦多了，就会让德拉科束手束脚，毕竟大家都是上流人士，老跟穷人巫师或者斯蒂芬这种麻瓜种过不去是很失体面的行为，哪怕是在贬低和侮辱那些人。
晚上斯蒂芬在床上思考着，倒不是这么快他就睡了，斯蒂芬只是在床上做作业而已，毕竟他可不习惯在可以算得上是“人声鼎沸”的公共休息室里完成。
再加上现在既没有其他的事情，斯蒂芬需要的某些东西也还没有到位，因此在没有其他必要的交际时，斯蒂芬生活非常规律，在图书馆借到书了的斯蒂芬吃完晚饭之后就回了宿舍。
至于进门时的那个问题，那个时间刚刚好是大部队回来的时间，斯蒂芬也就不用再动那个脑筋了。
做完作业之后，斯蒂芬看了一眼他明天的课程，上午魔法史，下午变形课。
魔法史算是斯蒂芬最容易对付的课程了，毕竟都能够在书上找到答案，而斯蒂芬对于巫师世界的历史还是比较感兴趣的。
而变形课传说是最难的，因为按照道理来说，魔咒课应该包含着变形课，不用单独并且专门开设一个课程，斯蒂芬入睡前如是想着。
第二天，斯蒂芬在教室“昏迷”了过去，当然不是传统意义上的昏迷，而是精神上的昏迷。
斯蒂芬原本都已经稍微读了一下教材，里面一些历史事件就算达不到什么波澜壮阔的程度，但也可以算得上是惊心动魄。
令人意外的是宾斯教授—那个前一天在教员休息室的壁炉前睡着了，第二天早上去上课时竟忘记带上自己的身体的幽灵教授—居然可以把那些东西讲得如此平淡，如此稀松平常，就像是把一个连环强奸杀人犯讲解成邻居家喜欢干一些坏事的小老头儿一样。
斯蒂芬原本认为原著过于夸张了宾斯教授，毕竟小孩子的心思很难集中，稍微无聊一点就会分心。
但斯蒂芬现在发现他居然连把笔迹记混的集中力都没有，整整40分钟，就仿佛时间被偷走了一样，斯蒂芬只听到了上课铃和下课铃。
就像鲁迅说的那样：眼睛一闭，一睁，一节课过去了，好噢～！（小损样儿）
而且就好像一切存在即合理一样，斯蒂芬在下午也了解到为何魔咒课和变形课需要分开了，就像高数和线代，不分开的话，考试怕是连选择题都看不懂了。
“变形术是你们在霍格沃茨课程中最复杂也是最危险的法术，任何人要在我的课堂上调皮捣蛋，我就请他出去，永远不准他再进来。我可是警告过你们了。”
麦格教授在说出她的“开场白”，以此显现她的严格，并且将讲桌变成了一只猪来震慑学生之后，立刻大段大段地讲解起理论知识。
在记下这些笔记之后，麦格教授发给了他们一人一只火柴，接下来就进入了“喜闻乐见”的变形环节。
当然，这是对普通学生而言，斯蒂芬虽然理解了为什么变形课和魔咒课需要分开来，但并不意味着他同样也需要分开来。
毕竟理科科目就像鲁迅说的那样：你会就是会，不会就是不会。
所以在麦格教授讲解完理论知识，并在自己动手实践过一段时间之后，斯蒂芬还是能够让火柴稍微起变化的。
只可惜这个并没有得到麦格教授的肯定和赞赏，因为拉文克劳有一部分人也做到了这一点，没错，那群二代们绝大部分也到达了一步。
并不是说那群二代们真的全部都聪明绝顶，只是二代们有他们自己的圈子，里面会有各种关乎利益的互助和交换。
而且斯蒂芬也敢肯定那群二代们的家中铁定单独聘请了私教，可以让那群二代们赢在“起跑线”上，就像三强争霸赛，即使德拉科年纪不够，但还是提前收到了消息。
当然，赢在起跑线也不代表可以赢在终点线，尤其是赢像赫敏这种虽然家里没那么有钱，但天赋异禀还把每分每秒都用在学习上的人。
很少有一个二代肯那么的努力，下那样的苦工去学习，除了德拉科，不过德拉科努力的一部分原因是卢修斯督促。
另一部分是讨厌赫敏这样的麻瓜种和哈利这样的格莱芬多才奋发向前，只是没能下得了赫敏那样—除了吃饭上厕所洗澡睡觉是休息，其他时间全部用来学习—的狠心。
（课程先写完，但不会太细写，为了引出一些东西而已）