这一个能源开发，又引起了众臣的一连串提问：“叶太尉啊，什么是汽油、柴油啊？你能不能给我们讲清楚。”“石油钻探、石油化工厂又是干啥的？”“你说那都是一些液体，倒在油箱里就能发电，我就不信啦，那不成了神仙啦！”
特别是陶侃，脑子也算相当聪明，问：“叶太尉啊，要你这么说，用上这种液体燃料就能发电。要是我的水师也用上这样的科技，岂不就不用水手划桨了？”
叶枫忽然发现自己说冒了嘴，这些大臣的脑子基本上就是一张白纸，一下子要把他们带入到将近2000年以后的科技世界，也忒拿着他们当作精英了吧！只好说道：
“我说的这些事啊，都是大学的课程，要是大家打破砂锅问到底，我这一张嘴累死也说不完。归根到底，科技革命，首先是教育的革命，我建议，趁着大家高兴，还是参观一下我们的学校吧！一切的谜团，在学校里自然有答案。”
此话提醒了王导，趁机向太后建言：“尊敬的庚太后啊，叶太尉说得极是，这个发电机组就是这个样了，弄不明白的还是弄不明白，只要有人明白有人操作就行。可是教育事关科技的发展，国家的未来，听说科学院办了新学。不知新学是个什么东西，也让大家见识一下？”
在一连串科技成果的刺激下，庚太后也觉得自己聪明了，对大家说：“众位爱卿，现在东晋既有旧学，也有新学，到底是新学好，还是旧学好，等大家参观完了，还请发表一下高见？发言的有奖，要是什么也不说，挨罚。”
叶枫心里好笑，这个庚太后呀，也是挺有意思的，这是给大家戴上帽了，带着问题搞调查研究。想着光拿薪水不务其政，当一天和尚撞一天钟，快要砸饭碗了！
出宫不远，就是科学院办的新学，而在新学的对门，还有一座私塾，也就是所谓的旧学，实际上两个学校在唱对台戏。尽管大家对旧学非常熟悉，但为了好发言，还是黄河里尿泡随大流，参观了一番。
这些私塾为青少年受教育的主要场所，学生从五六岁到二十岁都有。经费来源主要为富贵之家出资聘请老师，宗族捐助钱财。私塾先生多为不得意的文人，还有自愿薄薪教授学生的老师。
所学的课程，年幼儿童先识“方块字”，识至千字左右后，教读《三字经》、《百家姓》、《千字文》。学完这些课程后，就直接教读“四书”了，四书也就是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；学完四书再学“五经”，五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》。
尤其可怕的是，读完这些书，开始八股文的习作，这是做准备。
由于这些人都是从私塾过来的，所以对这些旧学见怪不怪，认为很正常。
没有对比就没法找出各自的特点，这些人接着又进入了新学校参观。首先教室就不一样，旧学的教室犹如一个家庭，学生随便而坐。新学就不一样了，一排排课桌，一个桌上两个学生，讲台上由新学老师授课。
当然这些老师是科学院派来的，一般的文人根本讲不了这些课。
开的课程也不一样，新学开的是语文、数学、地理、物理、化学等，尤其是没有文言文，全是白话文。众人在皇太后的带领下，挨个教室参观了一番，这些受过旧学教育的人，听了一下新课的内容，真是如鲠在喉，纷纷摇头，意见就来了，各有各的看法。
刚刚到了一个大空屋里，庚亮实在忍不住了，发着牢骚。可能有人要问，庚亮不是犯了错误出镇芜湖，当地方小官了吗，怎么又回来了？其实这个事简单，他妹妹是庚太后，他外甥是皇帝，还不是凭着庚太后一句话，又把他调了回来。只是初来乍到，还是低调点好，一般小事轻易不发言。
庚亮骂道：“这些新学算什么玩艺，教得什么乱七八糟的，我是一点儿也听不懂。尤其是不学八股文，以后还怎么当官，还怎么起草个文书什么的。”
本来一些人就看不惯新学，一听知音来了，借机发难。“我看是啊，私塾是我们的国粹，一辈辈就这么传下来的，新学一开，不是把旧学顶了吗。这是万万使不得的，要是这样，我们汉人的文明就完了。”
“何止是完了，孔孟之道是儒家的经典，新学要是把这些放弃了，我们还能学到什么？这简直是放弃根本，只顾眼前，目光短浅啊！”“我是一万个反对新学，新学就是忘了祖宗，没有祖宗，我们就成了无源之水，无本之木，要毁我们的文明啊！”
反对之声，甚嚣尘上，恨不能要把办新学的人统统吃了。
叶枫只是无声地冷笑，自己就是有一百张嘴，也辩不过他们呀！王导呢，面对众多反对之声，倒是非常冷静，没有表态。而陶侃早就看着庚亮不顺眼，骂了一句：“一口臭肉坏了一锅汤。”
尽管舆论一边倒，现场还没有干起来，但这样的参观只是刚刚开始，庚太后又领着大家继续参观教学。新学分小学、中学、大学，参观完小学，中学也没有参观，直接进入了大学。有一节课堂上，正在进行着机械制图的课程，众位大臣又引起了极大的兴趣。
老师在讲台上，画着这样一个图，那样一个图，而学生呢？也在下面学着画图。更让大家匪夷所思的是，画这些图纸，不用毛笔，全是用铅笔，画出来的全是单线条，组成了一个个复杂的图样。还有更奇怪的，每个学生都有一个制图盒，盒里面放着各种专用小仪器，有画圆的，还有描图的。
侍中郗鉴不禁奇怪了，问叶枫道：“叶太尉啊，我就不明白了，我们的国画，讲究笔法、墨法、破法、水法、章法。而墨法最难，讲究浓、淡、干、湿，毛笔是我们中华的神器，为什么不用毛笔呢？”
特别是陶侃，脑子也算相当聪明，问：“叶太尉啊，要你这么说，用上这种液体燃料就能发电。要是我的水师也用上这样的科技，岂不就不用水手划桨了？”
叶枫忽然发现自己说冒了嘴，这些大臣的脑子基本上就是一张白纸，一下子要把他们带入到将近2000年以后的科技世界，也忒拿着他们当作精英了吧！只好说道：
“我说的这些事啊，都是大学的课程，要是大家打破砂锅问到底，我这一张嘴累死也说不完。归根到底，科技革命，首先是教育的革命，我建议，趁着大家高兴，还是参观一下我们的学校吧！一切的谜团，在学校里自然有答案。”
此话提醒了王导，趁机向太后建言：“尊敬的庚太后啊，叶太尉说得极是，这个发电机组就是这个样了，弄不明白的还是弄不明白，只要有人明白有人操作就行。可是教育事关科技的发展，国家的未来，听说科学院办了新学。不知新学是个什么东西，也让大家见识一下？”
在一连串科技成果的刺激下，庚太后也觉得自己聪明了，对大家说：“众位爱卿，现在东晋既有旧学，也有新学，到底是新学好，还是旧学好，等大家参观完了，还请发表一下高见？发言的有奖，要是什么也不说，挨罚。”
叶枫心里好笑，这个庚太后呀，也是挺有意思的，这是给大家戴上帽了，带着问题搞调查研究。想着光拿薪水不务其政，当一天和尚撞一天钟，快要砸饭碗了！
出宫不远，就是科学院办的新学，而在新学的对门，还有一座私塾，也就是所谓的旧学，实际上两个学校在唱对台戏。尽管大家对旧学非常熟悉，但为了好发言，还是黄河里尿泡随大流，参观了一番。
这些私塾为青少年受教育的主要场所，学生从五六岁到二十岁都有。经费来源主要为富贵之家出资聘请老师，宗族捐助钱财。私塾先生多为不得意的文人，还有自愿薄薪教授学生的老师。
所学的课程，年幼儿童先识“方块字”，识至千字左右后，教读《三字经》、《百家姓》、《千字文》。学完这些课程后，就直接教读“四书”了，四书也就是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；学完四书再学“五经”，五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》。
尤其可怕的是，读完这些书，开始八股文的习作，这是做准备。
由于这些人都是从私塾过来的，所以对这些旧学见怪不怪，认为很正常。
没有对比就没法找出各自的特点，这些人接着又进入了新学校参观。首先教室就不一样，旧学的教室犹如一个家庭，学生随便而坐。新学就不一样了，一排排课桌，一个桌上两个学生，讲台上由新学老师授课。
当然这些老师是科学院派来的，一般的文人根本讲不了这些课。
开的课程也不一样，新学开的是语文、数学、地理、物理、化学等，尤其是没有文言文，全是白话文。众人在皇太后的带领下，挨个教室参观了一番，这些受过旧学教育的人，听了一下新课的内容，真是如鲠在喉，纷纷摇头，意见就来了，各有各的看法。
刚刚到了一个大空屋里，庚亮实在忍不住了，发着牢骚。可能有人要问，庚亮不是犯了错误出镇芜湖，当地方小官了吗，怎么又回来了？其实这个事简单，他妹妹是庚太后，他外甥是皇帝，还不是凭着庚太后一句话，又把他调了回来。只是初来乍到，还是低调点好，一般小事轻易不发言。
庚亮骂道：“这些新学算什么玩艺，教得什么乱七八糟的，我是一点儿也听不懂。尤其是不学八股文，以后还怎么当官，还怎么起草个文书什么的。”
本来一些人就看不惯新学，一听知音来了，借机发难。“我看是啊，私塾是我们的国粹，一辈辈就这么传下来的，新学一开，不是把旧学顶了吗。这是万万使不得的，要是这样，我们汉人的文明就完了。”
“何止是完了，孔孟之道是儒家的经典，新学要是把这些放弃了，我们还能学到什么？这简直是放弃根本，只顾眼前，目光短浅啊！”“我是一万个反对新学，新学就是忘了祖宗，没有祖宗，我们就成了无源之水，无本之木，要毁我们的文明啊！”
反对之声，甚嚣尘上，恨不能要把办新学的人统统吃了。
叶枫只是无声地冷笑，自己就是有一百张嘴，也辩不过他们呀！王导呢，面对众多反对之声，倒是非常冷静，没有表态。而陶侃早就看着庚亮不顺眼，骂了一句：“一口臭肉坏了一锅汤。”
尽管舆论一边倒，现场还没有干起来，但这样的参观只是刚刚开始，庚太后又领着大家继续参观教学。新学分小学、中学、大学，参观完小学，中学也没有参观，直接进入了大学。有一节课堂上，正在进行着机械制图的课程，众位大臣又引起了极大的兴趣。
老师在讲台上，画着这样一个图，那样一个图，而学生呢？也在下面学着画图。更让大家匪夷所思的是，画这些图纸，不用毛笔，全是用铅笔，画出来的全是单线条，组成了一个个复杂的图样。还有更奇怪的，每个学生都有一个制图盒，盒里面放着各种专用小仪器，有画圆的，还有描图的。
侍中郗鉴不禁奇怪了，问叶枫道：“叶太尉啊，我就不明白了，我们的国画，讲究笔法、墨法、破法、水法、章法。而墨法最难，讲究浓、淡、干、湿，毛笔是我们中华的神器，为什么不用毛笔呢？”