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    可是他的肢体不协调,总是练不好舞蹈,江曼辞偶然看到了他在舞蹈室练习舞蹈的样子,出于好心指点了一下,才知道他是一名哑人,不会说话。
    两人通过互联网交谈,江曼辞得知了他的想法以后决定帮助他。
    成绩被她搁置在一旁,面对父母的关切和质问,她置之不理。
    两人不断地去想,如何把舞蹈跟民乐联系在一起,他们面临着很多考验:被投诉扰民、被占用练习场地、被嘲笑、被讽刺……但他们克服了所有,还找来了同样学习民乐的同学,大家勉强拼凑成了一个乐队,但大家却一直找不到想要的感觉。
    编曲不够出彩,编舞自然也不会出彩。
    一次偶然的机会,江曼辞在练习舞蹈的时候被音乐老师看到,得知他们的想法以后,音乐老师帮助了他们,找来了学习西乐的同学。
    那名老师说,只有把西乐跟民乐融合在一起,跨越了这道界限,才能征服所有人的耳朵和眼睛。
    于是他们这样做了。
    一把二胡,一架鼓,一支笛,一架古筝;
    一把小提琴,一架钢琴,一支圆号,一架手风琴;
    一名翩翩起舞的少女……一个舞台。
    他们登上了校庆的舞台,一展风采。
    一曲罢,一舞过后,惊艳了所有人。
    他们一战成名,他们成为了校内的红人,而回到最初的初衷,他们只是想把自己所喜好、所擅长的东西,发扬起来,让所有人知道,这是他们所热爱的东西。
    最后,江曼辞成功转专业到了热爱的音乐专业,继续跳着属于她的舞蹈。
    剧情到这里,也就结束了。
    在这段剧情里,少年的扮演者就是任邢庭。
    别看任邢庭脾气不好,但演戏也是他擅长的副业,而演起这个剧本里有些腼腆的哑声少年,他一点不含糊。
    演技好到令人惊叹。
    而对于没有任何演戏基本功的江曼辞,便显得有些吃力了。
    她本身没有过这种体会,一个剧情需要拍摄至少两到三次才能找到感觉。
    导演为了给她减少压力,经常开个小玩笑之类的逗她开心。
    但江曼辞一直找不对感觉。
    他们拍到了江曼辞初次遇到任邢庭跳舞蹈的那段时,江曼辞总是代入不进去。
    任邢庭发挥得不错,但江曼辞找不到那种感觉,她不知道应该怎么上前去指导任邢庭。
    然而这却引起了任邢庭的不满。
    “你自己的mv,自己的剧情,你都把控不好?”任邢庭停下了手里的一切,从角色中抽离出来,质问江曼辞。
    气氛很是尴尬,江曼辞刚想开口,任邢庭就又打断了她:
    “你不懂怎么指导别人?还是你经常活在你自己的世界里,对别人都是不管不顾的?”
    见这边情况不对,夏之之连忙过来询问情况。
    导演也无奈摇头,跟夏之之说了这情况。
    江曼辞抿唇,没有说话。
    “都先休息吧,让她自己找对感觉,我们再开工。”任邢庭摆了摆手。

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