女人脸上顿时浮现出一抹狂喜,她忙不迭的把我迎了进去。小男孩身上鬼气十分浓郁,仿佛老妇人还在他身边没走一般。我绕着他转了几圈,推开眼皮仔细看了看,如此强烈的鬼气,老妇人恐怕在他体内留了什么东西!
    他腹部的黑气尤为严重,于是慢慢掀开小男孩的被子,竟发现他的肚皮上布满了青紫色的纹路,这是续命道法!
    我眉头顿时皱了起来,又是哪个恶道做出这损人利己的事情?小男孩高烧不退,意识不清,身上鬼气郁结不散定是因为这续命道法。
    “大师,怎样啊?”妇人神色十分着急,说话的时候嘴唇都在发抖。
    我微微摇了摇头,“很麻烦!你的儿子可能被人害了!”
    妇人的脸色登时变得惨白,转过头去竟如疯狗一般狠狠咬在校长手臂上,喉咙里不断发出野兽一般的呜咽声,鲜血从白色衬衫上逐渐渗出,校长口中的哀嚎声响彻整间病房。
    我连忙上前将妇人拉开,“你冷静一点,这件事情跟他能有什么关系?”
    这时候保安和医生也被校长的哀嚎声招来了,我连忙招呼他们把这已经失去理智的妇人给拖了出去。校长手臂上伤口十分渗人,几乎被咬下来一大块肉,疼得龇牙咧嘴,头上密布着黄豆般大小的汗。
    我搀扶他去包扎一下,这种情况估计还要打疫苗。忙活完之后已经是下午五点多,校长坐在走廊椅子上,脸色看上去十分沉重,至于那妇人叫喊了一下午,如今身心俱疲的呆在了儿子身边。
    “这事儿究竟是怎么回事?”
    校长叹了口气,“老实说,我也不太清楚。这段时间倒一直有住校学生向老师反映说学校里不干净,但我们一直以为是孩子们贪玩恶作剧没有放在心上,没想到今天招来这种祸报。”
    校长告诉我,闹鬼事件发生在夜晚。报案的孩子说晚上去卫生间上厕所,突然听到有人在外面问要不要纸。
    那学生开始说不要,然后那人哦了一声便离开了。可第二天早上,学生竟然在门口撞上一个衣着一声黑布斗篷的老太。她手上拿着两张纸,一张蓝色,一张红色,再次开口问那学生要不要纸。
    学生说那个老太太浑身湿透,身上冷的像块冰。他吓坏了,赶忙跑到教室办公室报案。可是老师带着学生去监控室调出楼层的监控录像,却并没有在监控中看见那所谓的老太。
    所有人都以为小孩在撒谎,为了这事儿还特地把他家长给请了过来。孩子受到一顿责罚之后,事情也就算揭过去了。
    说到这校长后悔的抓了抓自己的头发,“我真是太粗心了,一个小孩子怎么可能说得出那种慌?我真是个猪脑子!”
    红色的纸?蓝色的纸?我看过一部电影,上面的设定是两颗药丸,一颗红色,一颗蓝色,代表着不同的能力。那这两张纸代表的又能是什么呢?
    看来也只能亲自经历了才会明白!
    我告诉校长今天会跟他回学校亲自调查,后者自然感恩戴德。到了实验小学之后我满意的点了点头,这学校教学环境相当一流。据说滨海市内教育资源紧张,有不少家长还特地把孩子送到这个小城镇的小学里来,原因就是这里过硬的教学实力。
    我特地向他提出要送一个孩子进来上学,他自然连声应是不敢推辞。出事的宿舍是男生宿舍,本来小学是不设立宿舍的,但实验小学是个例外,里面接收的生源十分广泛,为了方便外地学生便建了两幢宿舍楼,每一层楼都有值班室,二十四小时值班。安保工作十分出色,这种状态下不可能有人可以进来为恶。
    能进来的,也只有恶鬼了。
    连连闹鬼学校哪还继续让学生住宿舍?今天宿舍楼全部清空,学校在外面租了一幢公寓用于暂时安置学生。
    我点了点头,这位校长做事已经十分厚道了。
    突然,校长手指着一个方向,“就是那孩子报的案。”
    我顺着他指的方向看去,果然人群中有一个矮小的人影。他身后还跟着一对年轻夫妇,看样子应该是他父母。
    可是在看到男孩走路的姿势之后,我眼皮顿时一跳,他是踮着脚走路的!
    我们迎了上去,小男孩家长看见校长之后脸上浮现出一抹怒气,出言讥讽道,“还说我们孩子骗人,差点被你唬了去,如今怎样?出事了吧!”
    “这……对不起,”校长脸憋得通红,一路上一直在道歉。
    我对他们这嚣张的气焰十分不悦,好像这件事情是校长一人导演的一般。出了事情不想着解决,第一竟然想的是谁的责任。
    “你们的儿子一直都是这么走路吗?”我语气淡漠的问道。
    小男孩父亲愣了愣,低头一看顿时愤怒的拍了拍他的额头,“怎么又把脚踮起来了?放下去!这孩子,这两天怎么这么淘气?”
    这两天?看来这孩子身上有事!
    我蹲下身去想要撩开小男孩的衣服,可他却突然朝着后面退了一步,那模样分明是在掩藏什么。我抬起头看了他一眼,小男孩的神情令我后背一凉。
    和那老妪的表情一模一样!诡异的微笑,仇恨的眼神……
    又是一个被续命道法控制的孩子,再过几天恐怕医院里那个也一样。要破除续命道法就要干掉施法之人,鬼魂只不过是个幌子,凶手定然还藏在阴影里面。
    小男孩父亲把他向后扯了扯,粗着嗓子问我要干什么。我递给他一张名片,“这个留着,以后也许用得到。”

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