第二天，天刚亮起，李承乾就有些迫不及待的叫上了李世民、长孙皇后，还有各皇子、和自己要好的几个大臣，以及二百多老师等一起到了东宫之中。
他们早早的便来到了东宫的院落之中。
这些人全部坐得端正。
加上薛仁贵等人，人数正好三百人，不多不少。
而在他们面前是一块巨大的黑色版面，像是学校的黑板一样，这也是李承乾特别准备的。
所有人都在讨论着今天让他们过来是为何事，但所有人都不知道。
连李世民也道：“今天高明一早就让朕过来，也不知道是为何？”
长孙皇后道：“妾身以为，他如此着急也是为了教育事业的实行，而这教育要实行难度自然是不小，我听说昨天他又伏案至凌晨才睡，可谓是十分辛苦啊！”
“难得高明为民着急，朕心生慰藉啊！”
“这点随陛下，与陛下一样，为了国事，总是废寝忘食！”
“今我大唐初起，作为君主，当应如此！观音婢，你是在责怪朕少有时间陪你吗？”
长孙皇后连忙说道：“妾身无没有责怪陛下的意思。”
还有房玄龄、杜如晦等文臣也在讨论，这次程咬金等武将没有被安排，他要讲的是文化相关课件，多一个人，多浪费一个名额，不如给文人们！
众人商议之中，李承乾便出现。
有人叫道：“太子殿下来了！”
李承乾到达之时，便对着李世民与长孙皇后行了个礼。
随后又看了看四周，全是熟悉的面孔，除了皇家的人与房玄龄等自己人之外，还有魏征、孔颖达、李纲、欧阳询、上官仪等人，这次他没有叫上几个讨厌的人，特别是李孝常，这些人加起来共三百，正好是处于授业能力的最多人物。
之后，李承乾便站到了黑板前，拿起一块白色物体，像是粉笔一样。
正要开口
此时却有一个不请自来。
“臣来迟了！来迟了！”
李承乾定晴一看，原来是李孝常，这货怎么来了。
他可没有请他，那么底下的人就超过三百人，他也不知道会发生什么事。
不过李孝常的到来，让他十分不爽。
更不爽的是他还带来了几张陌生的面孔。
这些人的脸庞有点像是五大世家，又不像。
这仅是李承乾所想。
李承乾正想发作，毕竟他可没有请他们来的。
李世民先于他道：“李孝常，你这是为何？”
李世民看了看四周，并没有不相关的大臣，而这兵部尚书李孝常怎么就主动前来了？
“陛下，臣听说今天太子殿下要授业，所以就过来看看，再怎么说，臣也是想学东西，陛下不会不允许吧？”
李孝常表现好学的样子。
他这么一说，如果不答应的话，那就显得小气了，说出去可不好听。
李世民阴着脸，无语中，随后道：“你们自己找个地方坐下来吧。”
这院子里已经满满当当的坐满了人，也没有人愿意让给这些人坐，老师们可鄙视李孝常了，而皇族们更是不可能让座给他们，还有欧阳询他们更加不可能，他们坐的地方仅次于李世民，李孝常等人一时半会也找不到坐的地方。
最后竟然索性直接站在最后。
对于这些突如其来的人，李承乾不想理会，但是如果让他们学会了，万一以后对他妨碍，怎么办？
李承乾喃喃道：
“人数超过了！怎么办？”
当系统来了个提示之后，他才安下心来。
系统道：“三百人数已经满员，除非有人离去，否则前三百人才有被授业资格。后来者无权利，加成消失！”
也就是说他们来了，也听不懂他在说什么咯？
那便是极好了。
于是李承乾便开了口道：“陛下、母后，儿臣经过这几天对于汉字读音的研究，在发现大唐读书的时候由于没有标准的切韵方案，老师们在教学生字读音时，常使用两个常见的字进行反切或直拼出这个生字的读音，这个方法显然太繁琐，而且不易读准。
所以儿臣想出一套方案，名为拼音！它可解决这个难题，让教学变得更加容易，让学习变得更加效率！”
这话一出，上官仪先是激动的说道：
“这一点学生深有体会，当时学生光是识字就花费了不少时间，学生也常常在想，若是有一个好的方案可以替代的话，也可以省掉不少的时间往着文才方面进阶！但是学生并没得出方法。”
上官仪十分有体会。
而李纲更有说服力，他道：“老夫教导过许多人，也是碰上这个问题无法解决，究其原因还是我们大唐的汉字过多！到处都是同音字。”
孔颖达点头亦道：“便是如此，臣作为学生时亦是花费不少时间，现在教导众皇子们亦是用切字之法教导，亦是苦于没有更好的办法解决，所以环绕于臣心中许多年。太子殿下真的可以解决？”
李承乾的话引起了众人的感慨。
连长孙皇后也是说道：
“当时我们在读书的时候，确实也是这样，光是认字，都要花上许多时间，花在文学上的时间少之又少。”
李世民亦是说道：“这个问题，从汉朝开始，就已经存在着，高明真有办法解决？”
如果可以解决当然是最好的。
不仅是这几人，还有在场的所有老师，也都有同样的感觉。
李承乾的提议可以说是引得众人的共鸣。
那么如何解决，众人看着李承乾手中的粉笔，心想，一会可能就有答案。
与此同时，李承乾看着了在边上站着的李孝常，似乎在记载着什么东西，不过没关系，让他记，他们也记不了，他接下来要说的东西，不是记下来就可以了，因为还有读音，以及书写方法。
并且他只讲一次！不会再说一次，这才是让他们崩溃的存在。
“来人，送上书籍三百份！”
李承乾这时突然说道。
众人一听，书籍？什么书籍？只有三百份？这个数字有含义。
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他们早早的便来到了东宫的院落之中。
这些人全部坐得端正。
加上薛仁贵等人，人数正好三百人，不多不少。
而在他们面前是一块巨大的黑色版面，像是学校的黑板一样，这也是李承乾特别准备的。
所有人都在讨论着今天让他们过来是为何事，但所有人都不知道。
连李世民也道：“今天高明一早就让朕过来，也不知道是为何？”
长孙皇后道：“妾身以为，他如此着急也是为了教育事业的实行，而这教育要实行难度自然是不小，我听说昨天他又伏案至凌晨才睡，可谓是十分辛苦啊！”
“难得高明为民着急，朕心生慰藉啊！”
“这点随陛下，与陛下一样，为了国事，总是废寝忘食！”
“今我大唐初起，作为君主，当应如此！观音婢，你是在责怪朕少有时间陪你吗？”
长孙皇后连忙说道：“妾身无没有责怪陛下的意思。”
还有房玄龄、杜如晦等文臣也在讨论，这次程咬金等武将没有被安排，他要讲的是文化相关课件，多一个人，多浪费一个名额，不如给文人们！
众人商议之中，李承乾便出现。
有人叫道：“太子殿下来了！”
李承乾到达之时，便对着李世民与长孙皇后行了个礼。
随后又看了看四周，全是熟悉的面孔，除了皇家的人与房玄龄等自己人之外，还有魏征、孔颖达、李纲、欧阳询、上官仪等人，这次他没有叫上几个讨厌的人，特别是李孝常，这些人加起来共三百，正好是处于授业能力的最多人物。
之后，李承乾便站到了黑板前，拿起一块白色物体，像是粉笔一样。
正要开口
此时却有一个不请自来。
“臣来迟了！来迟了！”
李承乾定晴一看，原来是李孝常，这货怎么来了。
他可没有请他，那么底下的人就超过三百人，他也不知道会发生什么事。
不过李孝常的到来，让他十分不爽。
更不爽的是他还带来了几张陌生的面孔。
这些人的脸庞有点像是五大世家，又不像。
这仅是李承乾所想。
李承乾正想发作，毕竟他可没有请他们来的。
李世民先于他道：“李孝常，你这是为何？”
李世民看了看四周，并没有不相关的大臣，而这兵部尚书李孝常怎么就主动前来了？
“陛下，臣听说今天太子殿下要授业，所以就过来看看，再怎么说，臣也是想学东西，陛下不会不允许吧？”
李孝常表现好学的样子。
他这么一说，如果不答应的话，那就显得小气了，说出去可不好听。
李世民阴着脸，无语中，随后道：“你们自己找个地方坐下来吧。”
这院子里已经满满当当的坐满了人，也没有人愿意让给这些人坐，老师们可鄙视李孝常了，而皇族们更是不可能让座给他们，还有欧阳询他们更加不可能，他们坐的地方仅次于李世民，李孝常等人一时半会也找不到坐的地方。
最后竟然索性直接站在最后。
对于这些突如其来的人，李承乾不想理会，但是如果让他们学会了，万一以后对他妨碍，怎么办？
李承乾喃喃道：
“人数超过了！怎么办？”
当系统来了个提示之后，他才安下心来。
系统道：“三百人数已经满员，除非有人离去，否则前三百人才有被授业资格。后来者无权利，加成消失！”
也就是说他们来了，也听不懂他在说什么咯？
那便是极好了。
于是李承乾便开了口道：“陛下、母后，儿臣经过这几天对于汉字读音的研究，在发现大唐读书的时候由于没有标准的切韵方案，老师们在教学生字读音时，常使用两个常见的字进行反切或直拼出这个生字的读音，这个方法显然太繁琐，而且不易读准。
所以儿臣想出一套方案，名为拼音！它可解决这个难题，让教学变得更加容易，让学习变得更加效率！”
这话一出，上官仪先是激动的说道：
“这一点学生深有体会，当时学生光是识字就花费了不少时间，学生也常常在想，若是有一个好的方案可以替代的话，也可以省掉不少的时间往着文才方面进阶！但是学生并没得出方法。”
上官仪十分有体会。
而李纲更有说服力，他道：“老夫教导过许多人，也是碰上这个问题无法解决，究其原因还是我们大唐的汉字过多！到处都是同音字。”
孔颖达点头亦道：“便是如此，臣作为学生时亦是花费不少时间，现在教导众皇子们亦是用切字之法教导，亦是苦于没有更好的办法解决，所以环绕于臣心中许多年。太子殿下真的可以解决？”
李承乾的话引起了众人的感慨。
连长孙皇后也是说道：
“当时我们在读书的时候，确实也是这样，光是认字，都要花上许多时间，花在文学上的时间少之又少。”
李世民亦是说道：“这个问题，从汉朝开始，就已经存在着，高明真有办法解决？”
如果可以解决当然是最好的。
不仅是这几人，还有在场的所有老师，也都有同样的感觉。
李承乾的提议可以说是引得众人的共鸣。
那么如何解决，众人看着李承乾手中的粉笔，心想，一会可能就有答案。
与此同时，李承乾看着了在边上站着的李孝常，似乎在记载着什么东西，不过没关系，让他记，他们也记不了，他接下来要说的东西，不是记下来就可以了，因为还有读音，以及书写方法。
并且他只讲一次！不会再说一次，这才是让他们崩溃的存在。
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