“现在我们开始讲课。这里有两篇歌词。你们读完仔细体会下，闭上眼睛勾起出自己想象的场面。”
左边的词题为《山水之间》，右边的词为《弹指一挥》字迹工整，赏心悦目。
左边词为:
昨夜同门云集 推杯又换盏
今朝茶凉酒寒 豪言成笑谈
半生累 尽徒然 碑文完美有谁看
隐居山水之间 誓与浮名散
湖畔青石板上 一把油纸伞
旅人停步折花 淋湿了绸缎
满树玉瓣多傲然 江南烟雨却痴缠
花飞雨追一如尘缘理还乱
落花雨 你飘摇的美丽
花香氤 把往日情勾起
我愿意 化浮萍躺湖心
只陪你 泛岁月的涟漪
古木檀香小筑 经文诵得缓
锦服华裳一炬 粗袖如心宽
林中抚琴曲委婉 群山听懂我悲欢
泪如雨落才知过往剪不断
落花雨 你飘摇在天地
晚风急 吹皱芳华太无情
我愿意 化流沙躺湖堤
只陪你 恭候春夏的轮替
落花雨 谁深藏山水里
落花雨 谁深藏在我心
右边词为:
雨掸霜叶 掸落一地过往
云遮秋雁 遮住十载月光
我推开窗 满手回忆沙沙作响
枕簟凉 残烛晃 人惆怅
离愁别恨 是心的溃疡
戴月披星 是你在流浪
你推开窗 花灯随烟波铺江上
露水凉 老船晃 人惆怅
离愁别恨 是心的溃疡
戴月披星 是你在流浪
你推开窗 花灯随烟波铺江上
露水凉 老船晃 人惆怅
弹指一挥间 你竟已遥远
沧海成荒野 真情永不灭
弹指一挥间 红尘已缈远
青丝蘸白雪 来路生云烟
看完后众人闭目冥思，脑海中浮现出他们自己所想象的画面。
半晌之后，林宇微微一笑开始提问:“哪位同学说说这两首词之间的区别？”
“老师，我来。”一个看起来有些喜感的小男生站了起来回答。
“左边的《山水之间》读着，场景就不自觉在脑海中浮现，仿佛我就是一个古代男子，与同门对饮畅谈。互诉衷肠，壮志满腔，豪情万丈。
待宴会散去，人去楼空，心中突然变得异常落寞，一个人走在山中湖畔，细雨朦胧，青石板已被润湿，我撑着油纸伞看着山前雨中正在傲然开放的花瓣，不禁愣了神。
那花瓣被雨水打落，随它一起飘落地面，花往下飞，雨往下落，好像那花便是我心里的女子，雨则是我，花飞雨追不正像那剪不断理还乱，却终究没有结果的尘缘。
惆怅之际，忽然，远处传来一阵不知何人诵念的经文，像是在超脱过去，不觉心中感伤更甚，想要抚琴一曲，不知道那早已远去的故人又在何方？是否还能够听得到呢？……
老师，我想找个女朋友！”小男生说着说着突然就蹦出这么一句话。
“哈哈！”顿时整个教室人都笑得前俯后仰，本来挺唯美严肃的画风突然变化得让人猝不及防！
“很好，不过应该先努力读书，等考上了大学就会给你发女朋友的！”林宇微笑，还真有效果，都让他们春心萌动。
“真的吗？”小男生羞涩一笑，昂着头问道。
“真的，只要你努力，肯定会有好多女孩子追你。继续。”
“好，老师，我会加油的。右边那首《弹指一挥》我读完却有一种很茫然的感觉，里面的描述全是虚拟的，我无法去想象出那种具体的场景，好像在江上，又好像在天边。感觉很混乱，场景时而很庞大，时而很渺小，时间仿佛很遥远，又仿佛很近很近。
好像是两个人在阁楼里对望，又好像是存在于虚无之中相互飘摇等待相见，可是却渐行渐远，仿佛时间瞬间逝去，而人也不知去往何方。
弹指一挥间，你竟已遥远……老师，我解释不出来那种难以言喻的感觉。”羞涩的小男生，昂着头，脸上血色还未散去又添新红。
“那就对了，我也解释不来，这种就是意境。”林宇点点头笑道。
“这位同学回答得很好，场景是虚实结合，情境写实居多，意境则以虚为主，像这首词里几乎都是时空的虚拟词，似乎能够捕捉到那个场面，却又好像突然飘了好远。这就是虚实相交，能给人无比丰富的想象空间。我给大家讲一个我和我爱人的故事。”
“什么？老师你竟然结婚了？”一位同学大喊。
顿时教室就乱了！
“老师你结婚怎么不告诉我们呢？你个负心汉，害我一直还在等你。”一女生鼓着嘴佯装抽泣道。
“老师，你怎么从来没跟我们提过啊。隐藏的太深了吧。”
李菲菲听到同学们一言一语黯然一笑，将目光从林宇身上移到桌面上。
“肃静，我什么时候说我结婚了，尽瞎说。”林宇大声喝止。
“那你女朋友也不带给我们见见，替你把把关呀。”
“林老师的女朋友还要你们把关，那一定是国色天香，倾国倾城的大美女。”
“老师，带给我们看一看饱饱眼福呀。”
“停停停……什么乱七八糟的，你们听我说完。”林宇很想冲下去把他们的嘴一个个全堵住，一句话还没说完他们就抢了一百句。
“我没有结婚，也没有女朋友，我说的爱人是指梦里的，也可以说是意识中的。”
“原来是意淫啊，老师果然好有雅兴。”不知道哪个角落冒出这么一句话，全教室的人都差点笑崩。
“再胡说八道就轰出教室了。”林宇重重拍下讲桌，这么搞不是开玩笑嘛，人家还是黄花大小子呢！
看到林宇似乎发怒了，顿时鸦雀无声！
“其实我跟这首词的主人公有一样却又有不一样，我从小在山上长大，没有经历过尘俗的洗礼，那样的生活很宁静。
每当我独自站在群山之下，心里总是有一丝涟漪，觉得这个世界上有一个人一直在等而我也一直在寻找那个人，所以我考虑了很久，最终义无反顾走下山，我要去寻找那个一直留在我梦中的人。”林宇的目光突然变得无比的空洞，像是在看向很遥远的地方。
“老师，您看那个梦中的人是我吗？”一个扎马尾的小女生昂着头，满眼春光的盯着林宇，痴痴问道。
“去一边去，长的不好看，想的到挺美。”边上两个女孩子立马把她按在桌子上，进行一顿批评教育。
“老师，你的故事好有意境，真会编。”台下又有一人笑道，引起了一阵附和。他们都认为这是林宇为了讲述意境举的一个例子，说他是山上来的没有人会相信。
“……，那我给你们再看两幅画。”林宇微微一笑，拉开另一半黑板的幕布，两幅画呈现在众人眼前。
左边画卷中最先映入人们眼帘的是远处巍峨的群山，山中林木葱葱郁郁，经过细雨的洗礼显得格外清新。
山下是一片姹紫嫣红的桃林，众多花瓣悬在半空，细雨落在上面溅起滴滴水光。
在桃林深处是一个身着白色长袍，披着长发的男子，右手撑着一把浅红色油纸伞，左手斜握一把玉笛，站在那里，仰望远处的群山。
……
右边那幅画就相对简单一点，首先入眼的是一望无垠的大海，大海上下起了大雨，远处波涛汹涌，一个长发垂落的男子双手靠背，站在一叶扁舟之上任凭雨打风吹，目光始终坚定不移的望着遥远的天际。莫名让人产生无尽的孤寂和不安。
“林老师，这画里面的人都是你吗？真美！”
“堪称惊世之作，这两幅画中呈现的场景浑然天成，描绘的细节极为细腻独到，堪称绝佳之品，想必花了非常大的功夫。而且两幅画的风格完全不同。
左边这幅画细节做的极其完美，每一朵花瓣，每一滴雨水都丝毫没有违和感，可以让人想象到那个男子的望向的群山里一定有一位女子正在等他。
而右边这幅画构造简单，但正是因为简单所以复杂，给人以无穷的想象，想象在天际到底有什么，独自飘零在大海给人一种无尽绝望的感觉，似乎不管怎样都无法走出那种思念的困境，可期盼的人却永远都不知道在何方！跟两首词交相辉映，简直妙不可言。
林老师，这两幅画不会都是出自你一人之手吧？”一位带着金丝眼镜的中年老师站起来评论道，盯着林宇的眼神充满炽热和难以置信，他渴望得到答案:这两幅画都是出自林宇之手。
“林某不才，昨晚随便画的，让大家见笑了。”林宇微微躬身，很谦虚的样子，才不会告诉你们这是以前就画好的。
“惊才绝艳，真是天纵之资！”
“太不可思议，如此年纪轻轻便有如此才华，实在让人感叹。
“老师，你真的好帅！”
“不知道为什么，我好想哭。”
“我也是啊！”
有学生已经热泪盈眶，眼泛晶莹。众人议论纷纷，脸上的崇拜之情无比热切。
“老师，我错了，错的一塌糊涂。当初您说终有一日我会求您当我的老师，我只当您是一个不知天高地厚，只会逞口舌之利的废物，根本没把您放在眼里。我叶铭轩有眼无珠，无地自容，羞惭至极。能做您的学生是我这辈子最大的荣幸！”叶铭轩眼泛泪花，突然站起来对着林宇深深鞠了一躬。
李菲菲的笑容很美，坐在那里，美艳不可方物。一双美眸落在林宇身上，想要看透当初那个被自己当成小毛孩的男人####请大家多多支持，有推荐票请投几张，就是我的动力，谢谢大家
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今朝茶凉酒寒 豪言成笑谈
半生累 尽徒然 碑文完美有谁看
隐居山水之间 誓与浮名散
湖畔青石板上 一把油纸伞
旅人停步折花 淋湿了绸缎
满树玉瓣多傲然 江南烟雨却痴缠
花飞雨追一如尘缘理还乱
落花雨 你飘摇的美丽
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古木檀香小筑 经文诵得缓
锦服华裳一炬 粗袖如心宽
林中抚琴曲委婉 群山听懂我悲欢
泪如雨落才知过往剪不断
落花雨 你飘摇在天地
晚风急 吹皱芳华太无情
我愿意 化流沙躺湖堤
只陪你 恭候春夏的轮替
落花雨 谁深藏山水里
落花雨 谁深藏在我心
右边词为:
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云遮秋雁 遮住十载月光
我推开窗 满手回忆沙沙作响
枕簟凉 残烛晃 人惆怅
离愁别恨 是心的溃疡
戴月披星 是你在流浪
你推开窗 花灯随烟波铺江上
露水凉 老船晃 人惆怅
离愁别恨 是心的溃疡
戴月披星 是你在流浪
你推开窗 花灯随烟波铺江上
露水凉 老船晃 人惆怅
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半晌之后，林宇微微一笑开始提问:“哪位同学说说这两首词之间的区别？”
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那花瓣被雨水打落，随它一起飘落地面，花往下飞，雨往下落，好像那花便是我心里的女子，雨则是我，花飞雨追不正像那剪不断理还乱，却终究没有结果的尘缘。
惆怅之际，忽然，远处传来一阵不知何人诵念的经文，像是在超脱过去，不觉心中感伤更甚，想要抚琴一曲，不知道那早已远去的故人又在何方？是否还能够听得到呢？……
老师，我想找个女朋友！”小男生说着说着突然就蹦出这么一句话。
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“很好，不过应该先努力读书，等考上了大学就会给你发女朋友的！”林宇微笑，还真有效果，都让他们春心萌动。
“真的吗？”小男生羞涩一笑，昂着头问道。
“真的，只要你努力，肯定会有好多女孩子追你。继续。”
“好，老师，我会加油的。右边那首《弹指一挥》我读完却有一种很茫然的感觉，里面的描述全是虚拟的，我无法去想象出那种具体的场景，好像在江上，又好像在天边。感觉很混乱，场景时而很庞大，时而很渺小，时间仿佛很遥远，又仿佛很近很近。
好像是两个人在阁楼里对望，又好像是存在于虚无之中相互飘摇等待相见，可是却渐行渐远，仿佛时间瞬间逝去，而人也不知去往何方。
弹指一挥间，你竟已遥远……老师，我解释不出来那种难以言喻的感觉。”羞涩的小男生，昂着头，脸上血色还未散去又添新红。
“那就对了，我也解释不来，这种就是意境。”林宇点点头笑道。
“这位同学回答得很好，场景是虚实结合，情境写实居多，意境则以虚为主，像这首词里几乎都是时空的虚拟词，似乎能够捕捉到那个场面，却又好像突然飘了好远。这就是虚实相交，能给人无比丰富的想象空间。我给大家讲一个我和我爱人的故事。”
“什么？老师你竟然结婚了？”一位同学大喊。
顿时教室就乱了！
“老师你结婚怎么不告诉我们呢？你个负心汉，害我一直还在等你。”一女生鼓着嘴佯装抽泣道。
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李菲菲听到同学们一言一语黯然一笑，将目光从林宇身上移到桌面上。
“肃静，我什么时候说我结婚了，尽瞎说。”林宇大声喝止。
“那你女朋友也不带给我们见见，替你把把关呀。”
“林老师的女朋友还要你们把关，那一定是国色天香，倾国倾城的大美女。”
“老师，带给我们看一看饱饱眼福呀。”
“停停停……什么乱七八糟的，你们听我说完。”林宇很想冲下去把他们的嘴一个个全堵住，一句话还没说完他们就抢了一百句。
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每当我独自站在群山之下，心里总是有一丝涟漪，觉得这个世界上有一个人一直在等而我也一直在寻找那个人，所以我考虑了很久，最终义无反顾走下山，我要去寻找那个一直留在我梦中的人。”林宇的目光突然变得无比的空洞，像是在看向很遥远的地方。
“老师，您看那个梦中的人是我吗？”一个扎马尾的小女生昂着头，满眼春光的盯着林宇，痴痴问道。
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“老师，你的故事好有意境，真会编。”台下又有一人笑道，引起了一阵附和。他们都认为这是林宇为了讲述意境举的一个例子，说他是山上来的没有人会相信。
“……，那我给你们再看两幅画。”林宇微微一笑，拉开另一半黑板的幕布，两幅画呈现在众人眼前。
左边画卷中最先映入人们眼帘的是远处巍峨的群山，山中林木葱葱郁郁，经过细雨的洗礼显得格外清新。
山下是一片姹紫嫣红的桃林，众多花瓣悬在半空，细雨落在上面溅起滴滴水光。
在桃林深处是一个身着白色长袍，披着长发的男子，右手撑着一把浅红色油纸伞，左手斜握一把玉笛，站在那里，仰望远处的群山。
……
右边那幅画就相对简单一点，首先入眼的是一望无垠的大海，大海上下起了大雨，远处波涛汹涌，一个长发垂落的男子双手靠背，站在一叶扁舟之上任凭雨打风吹，目光始终坚定不移的望着遥远的天际。莫名让人产生无尽的孤寂和不安。
“林老师，这画里面的人都是你吗？真美！”
“堪称惊世之作，这两幅画中呈现的场景浑然天成，描绘的细节极为细腻独到，堪称绝佳之品，想必花了非常大的功夫。而且两幅画的风格完全不同。
左边这幅画细节做的极其完美，每一朵花瓣，每一滴雨水都丝毫没有违和感，可以让人想象到那个男子的望向的群山里一定有一位女子正在等他。
而右边这幅画构造简单，但正是因为简单所以复杂，给人以无穷的想象，想象在天际到底有什么，独自飘零在大海给人一种无尽绝望的感觉，似乎不管怎样都无法走出那种思念的困境，可期盼的人却永远都不知道在何方！跟两首词交相辉映，简直妙不可言。
林老师，这两幅画不会都是出自你一人之手吧？”一位带着金丝眼镜的中年老师站起来评论道，盯着林宇的眼神充满炽热和难以置信，他渴望得到答案:这两幅画都是出自林宇之手。
“林某不才，昨晚随便画的，让大家见笑了。”林宇微微躬身，很谦虚的样子，才不会告诉你们这是以前就画好的。
“惊才绝艳，真是天纵之资！”
“太不可思议，如此年纪轻轻便有如此才华，实在让人感叹。
“老师，你真的好帅！”
“不知道为什么，我好想哭。”
“我也是啊！”
有学生已经热泪盈眶，眼泛晶莹。众人议论纷纷，脸上的崇拜之情无比热切。
“老师，我错了，错的一塌糊涂。当初您说终有一日我会求您当我的老师，我只当您是一个不知天高地厚，只会逞口舌之利的废物，根本没把您放在眼里。我叶铭轩有眼无珠，无地自容，羞惭至极。能做您的学生是我这辈子最大的荣幸！”叶铭轩眼泛泪花，突然站起来对着林宇深深鞠了一躬。
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