芭田会说狗的语言，吴梅人把这事给她的老公芭岭我说了，我觉得不可能的了，儿子再厉害也不会什么都会呀，才几个月嘛？！然而有些时候，芭田妈妈就觉得这个芭田呀不好说，有些时候吴梅人走出去时间稍微长一点，芭田就会来个嗷嗷叫，他用噢噢叫表达的非常清晰，“妈妈你还不快回来！”吴梅人想不到，她与儿子之间的交流居然不是人类的语言，实在是太可笑了。
了悟大师这时却大叫地说：“天哪，小芭田第三大超能力出来了，即与狗狗沟通或指挥狗狗的能力，到底对人生会起多大作用，还得看天意了！”
所有和尚只有羡慕嫉妒恨的份了！
方丈大师也只能大声佛唱：“阿弥陀佛！”其他和尚也只能大声佛唱“阿弥陀佛！”了。
芭岭继续说：
清明节的这一天，10个月的芭田还会走路了。妈妈带芭田就越来越轻松了，不要整天的抱着，而且芭田也不喜欢人家抱着，喜欢自己到处去走走。这一天，在学习过程当中，中间有一定的时间休息，两个姐姐和妈妈一起去做一点点家务事，让芭田一个人在厅里面，芭田这时候闲着没事干，就走到了大门口上面，正好有几只狗狗在门前的大埕子上面。芭田一高兴，就用狗的语言对着狗狗说起各种各样的狗语出来。开始的时候那些狗狗呢？听得不是很清楚。因为原来的讲这些话的时候都是吴梅人在说的，现在突然间换成小芭田出来说，它们即狗们觉得有点奇怪，一只只狗狗愣在那边，你看我我看你的。
因为芭田居然说出了让狗狗害怕的事，意思是说：“如果你们不能够按照我说的去做，我就叫妈妈把你们杀了吃了我告诉你们。”
震撼啊，狗狗们好像有点害怕，一个个的都严肃了起来了，于是芭田就开始说出各种各样的指令，“坐下”、“都坐下”、“站起来”、“滚一圈”……等等的。结果，这些狗狗确实地按照芭田的指令去做。当狗狗们按照芭田的指令，排成一个队绕着前面的埕子走的时候，芭田居然还会说出有点像表扬的话“很好”“很好”。当然这些都是用狗的语言说的。
然后呢？芭田居然突发奇想，要求这些狗狗到全村去寻找所有的狗都到这里来接受训练。于是这些狗狗先是犹豫了一下，然后便都跑到村子里面去，招来各种各样（即村里各家）的狗过来。结果过了一会儿时间，全村的所有的狗都到了芭田家门前面的大埕子来了。然后，芭田就用狗的语言指挥他们，在做了各种坐下、直立、打滚、绕埕子绕一圈等等动作之后，要求所有的狗站成三排，一起昂天长啸，一时间，十几二十只的狗，一起面对芭田，大声昂天长啸，实在是壮观，这是山坳村有史以前从未有过的。
这时候，正好邻居吴侬侬的妈妈看见了，便回家拿起竹棍，直冲向芭田家去驱赶狗狗，怕会伤害到芭田。于是，吴侬侬妈妈便一边大叫“吴梅人哪，大批狗狗要伤害你儿子啦！”、一边拉起芭田就往厅里跑。一会儿，吴梅人出来了，吴侬侬妈妈说“所有的狗狗都围着你儿子叫！”还说所有的狗被她都赶走了，应该都不会再到这边来了，我怕狗狗会伤害到芭田的。
吴侬侬妈妈一边说，一边把芭田抱得紧紧的。谁知芭田不高兴了，一张脸憋得红通通，挣脱出吴侬侬妈妈之后，又跑到大门口，大声地噢噢叫，意思是“都给我回来！好好地绕着埕子走！要不然马上杀了你们！”。
说这些话？吴侬侬的妈妈是听不懂的，但是芭田妈妈知道。这让芭田妈妈更加吃惊，原来呢，她已经把所有的训狗指令都交给了儿子，儿子还会发扬光大，指挥的场面更大更大。只是对芭田对狗狗说的最后一句话，是她平时骂狗狗的时候说的，没有教给芭田，芭田居然也会。搞清楚是什么回事之后，芭田妈妈就告诉吴侬侬妈妈说：“我儿子正在训狗呢，狗狗不会给芭田带来伤害的。”
吴侬侬妈妈觉得非常的神奇，看着过来，又看了过去，所有的狗狗都按照芭田的指令在做事情，太惊为天人了啊，于是吴侬侬妈妈便逢人就说，芭田会训狗，很快这个消息就传遍了全村，要大家都到芭田家去看芭田训狗啦，芭田会训狗，所有的狗都听他的指令。
了悟大师又加入参悟说：
“小芭田发展轨迹，慢慢有了自己的独特性了：1疯狂害喜、2特色胎动、3听书安胎、4早产送生，5小丸子出生，6叔叔匀庆满月、7懂得听书、8杀猪庆半岁，9引出春节新传统、10祭灶节坐起正月初三会识字、11学生争着当教师、12学生成了比赛徒手、13比赛升级妈妈智慧、14十个月学完小学……都循规前进、都不可思议！”
慢慢的，了悟大师和醉禅子道长、以及方丈大师，都没有办法有效地加入参悟了，因为参悟的目的是有利于加强对和尚们的思想引导，而芭田的这样的跃进发展，参悟只能让和尚们低头、甚至看不起自己！不若作为纯故事听了。
慢慢的，芭岭越来越唱独脚戏了。
芭岭继续说：
到了芭田10个月的时候，实际上按一年的时间，现在已经是4月份了，清明已过。小学1到6年级的各科，包裹，语文、数学、英语，思想品德、社会等各科，以及音乐体育美术等的，吴梅人把它们都做成知识卡片，满满两在桶的知识卡片。而且通过与其他人进行知识卡片游戏，即看谁拿快、拿得好、拿得准。通过玩知识游戏，芭田在4个月时间之内，疯狂的增长知识。
很快的，吴梅人又想到了一招，如果让芭田一起玩这种单纯性的知识游戏，应该不会再有什么优秀成效了，吴梅人便想到另一种游戏方式，就是组句游戏。这种游戏，吴梅人想好了两种玩法，一种是先统一说一句话，双方按照要求到各自的卡片堆中去找相关的字词卡片，组成句子，这种游戏跟以前玩的游戏差不多，就是卡片一次性找得多了点，没什么智慧营养。
再一种是比较神奇的---即兴性组句，就是每人从对方的卡片堆中，取同等的几张卡片给对方，然后按照所提供的字词，进行组句。这种游戏也有三种玩法，一种是仅就所提供的字词组句，标点符号随意；另一种是除了标点符号随意外，自己还随意补充3-5个字。谁组的意思好，就谁赢。可以由裁判或在场的人共同裁决或投票决定。这种游戏难度就大了许多，而且需要一定的思想、智慧和技巧，吴梅人是想通过这种游戏，了解一下自己儿子的智慧水平。第三种是加上限定时间完成，这种相对比较有比赛感。
了悟大师这时却大叫地说：“天哪，小芭田第三大超能力出来了，即与狗狗沟通或指挥狗狗的能力，到底对人生会起多大作用，还得看天意了！”
所有和尚只有羡慕嫉妒恨的份了！
方丈大师也只能大声佛唱：“阿弥陀佛！”其他和尚也只能大声佛唱“阿弥陀佛！”了。
芭岭继续说：
清明节的这一天，10个月的芭田还会走路了。妈妈带芭田就越来越轻松了，不要整天的抱着，而且芭田也不喜欢人家抱着，喜欢自己到处去走走。这一天，在学习过程当中，中间有一定的时间休息，两个姐姐和妈妈一起去做一点点家务事，让芭田一个人在厅里面，芭田这时候闲着没事干，就走到了大门口上面，正好有几只狗狗在门前的大埕子上面。芭田一高兴，就用狗的语言对着狗狗说起各种各样的狗语出来。开始的时候那些狗狗呢？听得不是很清楚。因为原来的讲这些话的时候都是吴梅人在说的，现在突然间换成小芭田出来说，它们即狗们觉得有点奇怪，一只只狗狗愣在那边，你看我我看你的。
因为芭田居然说出了让狗狗害怕的事，意思是说：“如果你们不能够按照我说的去做，我就叫妈妈把你们杀了吃了我告诉你们。”
震撼啊，狗狗们好像有点害怕，一个个的都严肃了起来了，于是芭田就开始说出各种各样的指令，“坐下”、“都坐下”、“站起来”、“滚一圈”……等等的。结果，这些狗狗确实地按照芭田的指令去做。当狗狗们按照芭田的指令，排成一个队绕着前面的埕子走的时候，芭田居然还会说出有点像表扬的话“很好”“很好”。当然这些都是用狗的语言说的。
然后呢？芭田居然突发奇想，要求这些狗狗到全村去寻找所有的狗都到这里来接受训练。于是这些狗狗先是犹豫了一下，然后便都跑到村子里面去，招来各种各样（即村里各家）的狗过来。结果过了一会儿时间，全村的所有的狗都到了芭田家门前面的大埕子来了。然后，芭田就用狗的语言指挥他们，在做了各种坐下、直立、打滚、绕埕子绕一圈等等动作之后，要求所有的狗站成三排，一起昂天长啸，一时间，十几二十只的狗，一起面对芭田，大声昂天长啸，实在是壮观，这是山坳村有史以前从未有过的。
这时候，正好邻居吴侬侬的妈妈看见了，便回家拿起竹棍，直冲向芭田家去驱赶狗狗，怕会伤害到芭田。于是，吴侬侬妈妈便一边大叫“吴梅人哪，大批狗狗要伤害你儿子啦！”、一边拉起芭田就往厅里跑。一会儿，吴梅人出来了，吴侬侬妈妈说“所有的狗狗都围着你儿子叫！”还说所有的狗被她都赶走了，应该都不会再到这边来了，我怕狗狗会伤害到芭田的。
吴侬侬妈妈一边说，一边把芭田抱得紧紧的。谁知芭田不高兴了，一张脸憋得红通通，挣脱出吴侬侬妈妈之后，又跑到大门口，大声地噢噢叫，意思是“都给我回来！好好地绕着埕子走！要不然马上杀了你们！”。
说这些话？吴侬侬的妈妈是听不懂的，但是芭田妈妈知道。这让芭田妈妈更加吃惊，原来呢，她已经把所有的训狗指令都交给了儿子，儿子还会发扬光大，指挥的场面更大更大。只是对芭田对狗狗说的最后一句话，是她平时骂狗狗的时候说的，没有教给芭田，芭田居然也会。搞清楚是什么回事之后，芭田妈妈就告诉吴侬侬妈妈说：“我儿子正在训狗呢，狗狗不会给芭田带来伤害的。”
吴侬侬妈妈觉得非常的神奇，看着过来，又看了过去，所有的狗狗都按照芭田的指令在做事情，太惊为天人了啊，于是吴侬侬妈妈便逢人就说，芭田会训狗，很快这个消息就传遍了全村，要大家都到芭田家去看芭田训狗啦，芭田会训狗，所有的狗都听他的指令。
了悟大师又加入参悟说：
“小芭田发展轨迹，慢慢有了自己的独特性了：1疯狂害喜、2特色胎动、3听书安胎、4早产送生，5小丸子出生，6叔叔匀庆满月、7懂得听书、8杀猪庆半岁，9引出春节新传统、10祭灶节坐起正月初三会识字、11学生争着当教师、12学生成了比赛徒手、13比赛升级妈妈智慧、14十个月学完小学……都循规前进、都不可思议！”
慢慢的，了悟大师和醉禅子道长、以及方丈大师，都没有办法有效地加入参悟了，因为参悟的目的是有利于加强对和尚们的思想引导，而芭田的这样的跃进发展，参悟只能让和尚们低头、甚至看不起自己！不若作为纯故事听了。
慢慢的，芭岭越来越唱独脚戏了。
芭岭继续说：
到了芭田10个月的时候，实际上按一年的时间，现在已经是4月份了，清明已过。小学1到6年级的各科，包裹，语文、数学、英语，思想品德、社会等各科，以及音乐体育美术等的，吴梅人把它们都做成知识卡片，满满两在桶的知识卡片。而且通过与其他人进行知识卡片游戏，即看谁拿快、拿得好、拿得准。通过玩知识游戏，芭田在4个月时间之内，疯狂的增长知识。
很快的，吴梅人又想到了一招，如果让芭田一起玩这种单纯性的知识游戏，应该不会再有什么优秀成效了，吴梅人便想到另一种游戏方式，就是组句游戏。这种游戏，吴梅人想好了两种玩法，一种是先统一说一句话，双方按照要求到各自的卡片堆中去找相关的字词卡片，组成句子，这种游戏跟以前玩的游戏差不多，就是卡片一次性找得多了点，没什么智慧营养。
再一种是比较神奇的---即兴性组句，就是每人从对方的卡片堆中，取同等的几张卡片给对方，然后按照所提供的字词，进行组句。这种游戏也有三种玩法，一种是仅就所提供的字词组句，标点符号随意；另一种是除了标点符号随意外，自己还随意补充3-5个字。谁组的意思好，就谁赢。可以由裁判或在场的人共同裁决或投票决定。这种游戏难度就大了许多，而且需要一定的思想、智慧和技巧，吴梅人是想通过这种游戏，了解一下自己儿子的智慧水平。第三种是加上限定时间完成，这种相对比较有比赛感。