莫嵩走回位置，问叶好俊：“第一节什么课啊。”
“不知道。”叶好俊的回答很是干脆，“不过，你可以到隔壁办公室看看。”
“啊？”莫嵩一脸纠结，“办公室啊！”
莫嵩对老师有种莫名的恐惧，或者说，敬畏。
“不敢去？”叶好俊放下手中语言书，站了起来，说道，“要不要我陪你去？”
“那.....”
莫嵩还是有点纠结，但终究决定和叶好俊一起去，头微微点下之时，就见何燕琪转过身，朝着他和叶好俊“喂”了一声，说道：“第一节阅读课。”
“啊？”莫嵩有种临死刑前突然被宣判无罪的感觉，特别激动地说道，“阅读课啊！”
“不然呢？”何燕琪说道，接着在桌子抽屉中的一叠书之间抽出一张卡片，递给莫嵩，说道，“自己看。”
“课程表啊！”叶好俊将头凑到莫嵩旁边，朝着那卡片看去。
只见其上分了六行六列，一共三十六个格子。
第一个格子用斜线从左上到右下分开，左下角写着“课程”两字，而右上角写着“星期”两字。
第一列除了第一个格子写的是“课程、星期”外，其他的是“第一节”“第二节”以此类推到“第五节”向右对应着当节的课程，其中，除了“第三节”“第四节”之间是用双横线隔开，其他的都是单横线，很明显，是区分上午下午。
第一行除去第一个格子写的是“课程、星期”，其他的是“星期一”“星期二”以此类推到“星期五”，其下对应着当天的课程。
今天是九天2014年9月2日，星期二，而对应的就是卡片中第三列的课程。
莫嵩看向第三列的课程，只见其上自上到下依次写着：数学；语言；物化；阅读；体质。
很明显，接下来就如何燕琪所说，是阅读课。
莫嵩好好观察着手中的卡片，或者说课程表，他上小学时从来不知道什么时候上什么课，一般都是哪位老师来了就把哪本书拿出来。而要上体质课时，同学们都会嚷嚷着去操场上体质课，然后莫嵩就会跟着去上体质课。
对于这个从不记课程的毛病，莫嵩将之称为懒。
反正在莫嵩看来，他不愿意做的事情都是因为懒。
因为莫嵩的这个懒，他小学的时候可没少被坑过，像上非体质课时跑到操场上体质课，上室内娱乐课时跑到操场上体育课这类的事情没少发生，不过莫嵩遇到这样的事情的时候，就只是尴尬的笑着，然后回到“正确的课堂”。
谁叫他懒的。
所以说，像这种学生自制的课程表莫嵩是第一次见，毕竟，他小学的时候对课程一向爱答不理，坚持着“你上啥课我听啥”的原则。
不过，莫嵩现在有一种“我现在是初中生了，而不是小学生”一种“情怀”，所以，他就准备开始进行一项伟大的改革！
革掉不关心课程的坏毛病。
就从记课程表开始！
莫嵩有自己独一套的适合他的、别人问了说不明的记忆方法，五秒左右，就将星期二的课程记了下来。
为什么只记星期二的？
莫嵩表示懒得去记其他的，反正暂时用不着。
莫嵩将头朝着左侧叶好俊方向一扭，问道：“你还要看吗？”
叶好俊摇摇头，莫嵩随之将课程表还给了何燕琪。
环视全班，大家大多在看新发下来的书，这是大家不知从何时起养成的习惯。
当然了，也有一些同学正在聊天打闹，也有干等着上课的。
莫嵩从凳子后侧空出的空间回到位置，坐下，迟疑一下，拿出语言书，看着打发时间。
而拿出语言书的原因无他，纯粹是因为语言书放在了他的四本书中最上面的位置。
叶好俊和何燕琪此时都在看学校下发的书，正如莫嵩此时一般，而洛婷则在看杂志，今天早上那本杂志。
莫嵩瞄了一眼，洛婷此时看得那一页基本上都是文字，这让莫嵩生不起一点蹭看的兴趣——正如他手中的语言书一般。
莫嵩对学习并没有特别大的兴趣，但，比看书更有兴趣。
对于学习成绩，莫嵩对自己并没有多大的要求，只是，受他父亲的影响，有一种“学都已经学了，怎么都要学好来，至少不要让自己花费在其上的时间没有任何意义”的理念，莫嵩在上课期间会保持百分百的精神。
这也是莫嵩自认为学习成绩好的原因，而不是像别的人认为的莫嵩比别人更聪明。
莫嵩看着书打发时间，其实纯粹就不是在看书，而是借助书中的部分内容进行联想。
联想到天空大地.....
突然，有着旋律响起，扩散覆盖整个隐星学院，而隐星学院外，一切都是那么平静。
同学们齐齐抬头，不明所以。
此时是下午两点二十五分。
旋律在响起的三秒钟后，停止，有着一道深沉的声音传开。
“同学们！下面这首歌放完之时，就上课啦！以后也一样！”
声音说完，那旋律继续响起，或者说，那首歌，继续播放！
同学们一片哗然，皆是明白了刚才那声音的意义——学校把上课铃声换成了歌！
这是要折磨他们吗？
但是，也有一些人十分淡定的坐回了凳子，以各种姿势看着学校搞事情。
开始有许多同学不断嚷，表示反对学校放歌，然而，他们的声音很快被打断：
“有些爱像断线纸鸢，结局悲余手中线
有些恨像是一个圈，冤冤相报不了结.....”
这是男声，音质很好，可以听出，唱的十分有感情。
许多同学茫然了，惊呆了，惊慌失措了。
这，这是歌！
但是，没有人说话，一个都没有。
大家都在听着。
听着这从未听过的歌。
整个隐星学院，只剩下了这男声及旋律，其他声音，都消失了。
许多同学不禁在想，这，这是我曾听过的那枯燥无味，让人烦躁的歌吗？
他们不仅将这歌与以往听过的歌进行对比，而得出的结果是.....
两者根本没有可比性！
这大概改变了同学们以往的观点，帮大家打开了新的一扇大门，让他们第一次认为——原来，歌，也可以这么好听。
歌，缓缓播放，隐星学院的众人像发现新世界一般，沉默中，仔细的听着：
“.....飞沙狼烟将乱我，徒有悲添
半城烟沙，兵临池下
金戈铁马，替谁争天下
一将成万骨枯多少白发送走黑发
半城烟沙随风而下
手中还有一缕牵挂
只盼归田卸甲还能捧回你沏的茶.....”
众人都早已放下手中的事，只是听着歌，起初只是因为感觉新奇，单纯的感觉这歌很好听，而后，完全沉浸于其中。
那声音富有磁性，时而低沉，时而高亢，皆与旋律完美配合，给人营造出一个意境，让人，感觉置身其中。
那里，一座城。
城前，数千人。
城上，一个人.....
“不知道。”叶好俊的回答很是干脆，“不过，你可以到隔壁办公室看看。”
“啊？”莫嵩一脸纠结，“办公室啊！”
莫嵩对老师有种莫名的恐惧，或者说，敬畏。
“不敢去？”叶好俊放下手中语言书，站了起来，说道，“要不要我陪你去？”
“那.....”
莫嵩还是有点纠结，但终究决定和叶好俊一起去，头微微点下之时，就见何燕琪转过身，朝着他和叶好俊“喂”了一声，说道：“第一节阅读课。”
“啊？”莫嵩有种临死刑前突然被宣判无罪的感觉，特别激动地说道，“阅读课啊！”
“不然呢？”何燕琪说道，接着在桌子抽屉中的一叠书之间抽出一张卡片，递给莫嵩，说道，“自己看。”
“课程表啊！”叶好俊将头凑到莫嵩旁边，朝着那卡片看去。
只见其上分了六行六列，一共三十六个格子。
第一个格子用斜线从左上到右下分开，左下角写着“课程”两字，而右上角写着“星期”两字。
第一列除了第一个格子写的是“课程、星期”外，其他的是“第一节”“第二节”以此类推到“第五节”向右对应着当节的课程，其中，除了“第三节”“第四节”之间是用双横线隔开，其他的都是单横线，很明显，是区分上午下午。
第一行除去第一个格子写的是“课程、星期”，其他的是“星期一”“星期二”以此类推到“星期五”，其下对应着当天的课程。
今天是九天2014年9月2日，星期二，而对应的就是卡片中第三列的课程。
莫嵩看向第三列的课程，只见其上自上到下依次写着：数学；语言；物化；阅读；体质。
很明显，接下来就如何燕琪所说，是阅读课。
莫嵩好好观察着手中的卡片，或者说课程表，他上小学时从来不知道什么时候上什么课，一般都是哪位老师来了就把哪本书拿出来。而要上体质课时，同学们都会嚷嚷着去操场上体质课，然后莫嵩就会跟着去上体质课。
对于这个从不记课程的毛病，莫嵩将之称为懒。
反正在莫嵩看来，他不愿意做的事情都是因为懒。
因为莫嵩的这个懒，他小学的时候可没少被坑过，像上非体质课时跑到操场上体质课，上室内娱乐课时跑到操场上体育课这类的事情没少发生，不过莫嵩遇到这样的事情的时候，就只是尴尬的笑着，然后回到“正确的课堂”。
谁叫他懒的。
所以说，像这种学生自制的课程表莫嵩是第一次见，毕竟，他小学的时候对课程一向爱答不理，坚持着“你上啥课我听啥”的原则。
不过，莫嵩现在有一种“我现在是初中生了，而不是小学生”一种“情怀”，所以，他就准备开始进行一项伟大的改革！
革掉不关心课程的坏毛病。
就从记课程表开始！
莫嵩有自己独一套的适合他的、别人问了说不明的记忆方法，五秒左右，就将星期二的课程记了下来。
为什么只记星期二的？
莫嵩表示懒得去记其他的，反正暂时用不着。
莫嵩将头朝着左侧叶好俊方向一扭，问道：“你还要看吗？”
叶好俊摇摇头，莫嵩随之将课程表还给了何燕琪。
环视全班，大家大多在看新发下来的书，这是大家不知从何时起养成的习惯。
当然了，也有一些同学正在聊天打闹，也有干等着上课的。
莫嵩从凳子后侧空出的空间回到位置，坐下，迟疑一下，拿出语言书，看着打发时间。
而拿出语言书的原因无他，纯粹是因为语言书放在了他的四本书中最上面的位置。
叶好俊和何燕琪此时都在看学校下发的书，正如莫嵩此时一般，而洛婷则在看杂志，今天早上那本杂志。
莫嵩瞄了一眼，洛婷此时看得那一页基本上都是文字，这让莫嵩生不起一点蹭看的兴趣——正如他手中的语言书一般。
莫嵩对学习并没有特别大的兴趣，但，比看书更有兴趣。
对于学习成绩，莫嵩对自己并没有多大的要求，只是，受他父亲的影响，有一种“学都已经学了，怎么都要学好来，至少不要让自己花费在其上的时间没有任何意义”的理念，莫嵩在上课期间会保持百分百的精神。
这也是莫嵩自认为学习成绩好的原因，而不是像别的人认为的莫嵩比别人更聪明。
莫嵩看着书打发时间，其实纯粹就不是在看书，而是借助书中的部分内容进行联想。
联想到天空大地.....
突然，有着旋律响起，扩散覆盖整个隐星学院，而隐星学院外，一切都是那么平静。
同学们齐齐抬头，不明所以。
此时是下午两点二十五分。
旋律在响起的三秒钟后，停止，有着一道深沉的声音传开。
“同学们！下面这首歌放完之时，就上课啦！以后也一样！”
声音说完，那旋律继续响起，或者说，那首歌，继续播放！
同学们一片哗然，皆是明白了刚才那声音的意义——学校把上课铃声换成了歌！
这是要折磨他们吗？
但是，也有一些人十分淡定的坐回了凳子，以各种姿势看着学校搞事情。
开始有许多同学不断嚷，表示反对学校放歌，然而，他们的声音很快被打断：
“有些爱像断线纸鸢，结局悲余手中线
有些恨像是一个圈，冤冤相报不了结.....”
这是男声，音质很好，可以听出，唱的十分有感情。
许多同学茫然了，惊呆了，惊慌失措了。
这，这是歌！
但是，没有人说话，一个都没有。
大家都在听着。
听着这从未听过的歌。
整个隐星学院，只剩下了这男声及旋律，其他声音，都消失了。
许多同学不禁在想，这，这是我曾听过的那枯燥无味，让人烦躁的歌吗？
他们不仅将这歌与以往听过的歌进行对比，而得出的结果是.....
两者根本没有可比性！
这大概改变了同学们以往的观点，帮大家打开了新的一扇大门，让他们第一次认为——原来，歌，也可以这么好听。
歌，缓缓播放，隐星学院的众人像发现新世界一般，沉默中，仔细的听着：
“.....飞沙狼烟将乱我，徒有悲添
半城烟沙，兵临池下
金戈铁马，替谁争天下
一将成万骨枯多少白发送走黑发
半城烟沙随风而下
手中还有一缕牵挂
只盼归田卸甲还能捧回你沏的茶.....”
众人都早已放下手中的事，只是听着歌，起初只是因为感觉新奇，单纯的感觉这歌很好听，而后，完全沉浸于其中。
那声音富有磁性，时而低沉，时而高亢，皆与旋律完美配合，给人营造出一个意境，让人，感觉置身其中。
那里，一座城。
城前，数千人。
城上，一个人.....