办公室被王老师反锁了两道，然后将钥匙挂在了裤腰上。
季随扫了一眼便抬起头，装作什么也不知道地跟着王老师的脚步摸索前进。
下了一层楼后，王老师打开了位于建筑尽头的一间办公室的门，里面有四位老师正在说话，闻声停了下来。
“谁闲着，带这位新来的老师去一下音乐教室？”
“噢，是那位特招的老师对吧，那我……”
“我去吧。”一个声音突出来。
“梁老师？你找得到吗？”
“放心吧，早上王老师给我们介绍校园的时候，我就记住在哪儿了。”被称作“梁老师”的人一边笑着回应，一边主动上前拍了下季随的肩，“你好，我来带路吧。”
季随微微一笑：“麻烦您了。”
远离众人的视线后，梁久压低了声音问：“你怎么现在才来报道。”
“一言难尽……”季随顿了顿，“为什么他们叫你梁老师？”
梁久明白他在问什么：“临时员工必须实名，l9只是我的聊天id而已……台阶！”
季随脚下顿了顿，遇见熟人差一点失了警戒心，一时忘了自己不应该看得到台阶。
他睁开眼睛，让自己眼前恢复黑暗，然后用脚下谨慎地探了探。
音乐教室位于另一栋楼的一层，用的是阶梯台阶，梁久用王老师给的钥匙开了门后，就将钥匙交给了季随。
二人坐在阶梯的最下层，互相交换了信息。
新老师那边顺利报道后，便在王老师的带领下逛了一圈校园，随后同样去了礼堂与食堂，在那之后，每位新老师都被分配了一个班级。启智学校教师资源紧缺，所以每一位科任老师都需要兼任照顾学生的职责，而季随因为是特招的残疾人老师，反而免去了跟班。
梁久的身份是数学老师，负责跟的班级是新生四班，这个班里的学生无一例外都是肢体残疾，而且都是相对严重以至于无法在正常人社会顺利谋生的那种。除此之外，一班是聋哑人的班级，三班是智障班级，每个年级都只有四个班，整个学校大约200名学生。
“下午那节课是自习，班主任给他们布置了一套习题。”梁久顿了顿，像是提起不愿回忆的事情那样，饱含痛苦地道，“那些学生行动不方便，所以会时不时地叫我们帮他们拿东西，但每一次他们需要的东西旁边，都会突然冒出来一些断手断脚攻击人。”
“我们？”季随注意到了他的用词。
梁久点了下头道：“我与另一个女玩家，跟同一个班，大部分班级都需要两个老师轮着来，除非实在缺人。”
季随微微沉默。
盲人这种行动不便利的群体，理论上应该优先多配一个老师才对，但是新生二班，只有江老师被分配过来了。
莫非是把自己也算进去了吗？
不，这也说不通，给新老师分配班级是教学主任王老师安排的，王老师怎么会知道自己混进了二班，而且还不戳穿呢？
或者这只不过是游戏系统的分配，并非出自王老师的意愿。
“你们两个人都受到攻击了吗？”
“没错。”梁久道，“事后我与她聊过，发现我们两个人身上都有仇恨标记。”
季随微微一愣。“什么时候有的？”
“上课时才发现……”
“发现？”这个用词让季随有些奇怪起来，之前触碰到死亡线索，都会立刻出现消息提示，但梁久的说法就好像是没有收到提示一样。
“就是说，你不确定是什么时候有的标记？”
梁久“嗯”了一声。
“那这个标记是因为什么出现的？”
“唔……”梁久刻意地透露出一点迟疑，像是有什么不方便说。
灵光刹那间掠过了季随脑海中的某个角落。
非公开规则。
他低下头，用手指轻轻摩挲着下巴，思考的同时也脱口而出：“嗯……白天是危险期，如果我知道仇恨标记的出现有可能不会提示的话，我一定会警惕起来，每隔几分钟就看一次系统消息，所以应该不会在标记出现很久以后，才发现标记。”
“那么，我应该是在上课前的这几分钟里碰到了什么东西。”
季随飞快地思考着。与非公开规则不同，死亡线索是可以分享的，如果梁久碰到过什么死亡线索，直接说出来不就好了？但他不能说，那么也就是那个标记出现的方式，可能是季随完全没有经历过的情况，属于非公开规则的一部分。
“触碰死亡线索就会获得仇恨标记，但并没有说，仇恨标记一定要通过死亡线索来触发……”
“是某种事件？或者关键词？一旦做了某事或者说了某话，便有可能触发仇恨标记……听起来也可以称之为规则。”
梁久满脸震撼地望着他。但转念一想，这个人第一次下本时，也是当晚就解锁了非公开规则，所以也不足为奇了。
从旁边人的神态上，季随几乎已经得出了答案，他轻轻笑了一声：“那么我应该找出这种获得标记的方式，才能算是解锁这条非公开规则吧。”
“我找你真是找对了。”梁久深深地感慨了一句，又道，“其实我也不知道为什么会有这个标记。”
又是短短的仿佛没什么信息量的一句话，但足够季随分析出很多。
季随扫了一眼便抬起头，装作什么也不知道地跟着王老师的脚步摸索前进。
下了一层楼后，王老师打开了位于建筑尽头的一间办公室的门，里面有四位老师正在说话，闻声停了下来。
“谁闲着，带这位新来的老师去一下音乐教室？”
“噢，是那位特招的老师对吧，那我……”
“我去吧。”一个声音突出来。
“梁老师？你找得到吗？”
“放心吧，早上王老师给我们介绍校园的时候，我就记住在哪儿了。”被称作“梁老师”的人一边笑着回应，一边主动上前拍了下季随的肩，“你好，我来带路吧。”
季随微微一笑：“麻烦您了。”
远离众人的视线后，梁久压低了声音问：“你怎么现在才来报道。”
“一言难尽……”季随顿了顿，“为什么他们叫你梁老师？”
梁久明白他在问什么：“临时员工必须实名，l9只是我的聊天id而已……台阶！”
季随脚下顿了顿，遇见熟人差一点失了警戒心，一时忘了自己不应该看得到台阶。
他睁开眼睛，让自己眼前恢复黑暗，然后用脚下谨慎地探了探。
音乐教室位于另一栋楼的一层，用的是阶梯台阶，梁久用王老师给的钥匙开了门后，就将钥匙交给了季随。
二人坐在阶梯的最下层，互相交换了信息。
新老师那边顺利报道后，便在王老师的带领下逛了一圈校园，随后同样去了礼堂与食堂，在那之后，每位新老师都被分配了一个班级。启智学校教师资源紧缺，所以每一位科任老师都需要兼任照顾学生的职责，而季随因为是特招的残疾人老师，反而免去了跟班。
梁久的身份是数学老师，负责跟的班级是新生四班，这个班里的学生无一例外都是肢体残疾，而且都是相对严重以至于无法在正常人社会顺利谋生的那种。除此之外，一班是聋哑人的班级，三班是智障班级，每个年级都只有四个班，整个学校大约200名学生。
“下午那节课是自习，班主任给他们布置了一套习题。”梁久顿了顿，像是提起不愿回忆的事情那样，饱含痛苦地道，“那些学生行动不方便，所以会时不时地叫我们帮他们拿东西，但每一次他们需要的东西旁边，都会突然冒出来一些断手断脚攻击人。”
“我们？”季随注意到了他的用词。
梁久点了下头道：“我与另一个女玩家，跟同一个班，大部分班级都需要两个老师轮着来，除非实在缺人。”
季随微微沉默。
盲人这种行动不便利的群体，理论上应该优先多配一个老师才对，但是新生二班，只有江老师被分配过来了。
莫非是把自己也算进去了吗？
不，这也说不通，给新老师分配班级是教学主任王老师安排的，王老师怎么会知道自己混进了二班，而且还不戳穿呢？
或者这只不过是游戏系统的分配，并非出自王老师的意愿。
“你们两个人都受到攻击了吗？”
“没错。”梁久道，“事后我与她聊过，发现我们两个人身上都有仇恨标记。”
季随微微一愣。“什么时候有的？”
“上课时才发现……”
“发现？”这个用词让季随有些奇怪起来，之前触碰到死亡线索，都会立刻出现消息提示，但梁久的说法就好像是没有收到提示一样。
“就是说，你不确定是什么时候有的标记？”
梁久“嗯”了一声。
“那这个标记是因为什么出现的？”
“唔……”梁久刻意地透露出一点迟疑，像是有什么不方便说。
灵光刹那间掠过了季随脑海中的某个角落。
非公开规则。
他低下头，用手指轻轻摩挲着下巴，思考的同时也脱口而出：“嗯……白天是危险期，如果我知道仇恨标记的出现有可能不会提示的话，我一定会警惕起来，每隔几分钟就看一次系统消息，所以应该不会在标记出现很久以后，才发现标记。”
“那么，我应该是在上课前的这几分钟里碰到了什么东西。”
季随飞快地思考着。与非公开规则不同，死亡线索是可以分享的，如果梁久碰到过什么死亡线索，直接说出来不就好了？但他不能说，那么也就是那个标记出现的方式，可能是季随完全没有经历过的情况，属于非公开规则的一部分。
“触碰死亡线索就会获得仇恨标记，但并没有说，仇恨标记一定要通过死亡线索来触发……”
“是某种事件？或者关键词？一旦做了某事或者说了某话，便有可能触发仇恨标记……听起来也可以称之为规则。”
梁久满脸震撼地望着他。但转念一想，这个人第一次下本时，也是当晚就解锁了非公开规则，所以也不足为奇了。
从旁边人的神态上，季随几乎已经得出了答案，他轻轻笑了一声：“那么我应该找出这种获得标记的方式，才能算是解锁这条非公开规则吧。”
“我找你真是找对了。”梁久深深地感慨了一句，又道，“其实我也不知道为什么会有这个标记。”
又是短短的仿佛没什么信息量的一句话，但足够季随分析出很多。