第108章
午后的教室明亮, 阳光洒落进来在斑驳的墙壁上?, 黑板上?有坑坑洼洼的洞，在教桌上?的粉笔盒里面有大?大?小小的粉笔，虽然有些陈旧, 却收拾的纤尘不染。
简知乐走了进来, 摄影师们自然都到了后面架机子, 他?站定在教室的前面，温声道?：“大?家好, 这节课由我来代课, 我是音乐老师简知乐。”
台下坐下的孩子们抬头看?他?，声音清脆整齐：“老师好~”
简知乐道?：“你们好, 我想问一下, 你们之前上?过?音乐课吗？”
台下的孩子们纷纷对视，陆陆续续有孩子回答说：“没有。”
简知乐询问说：“那你们会唱歌吗？”
下面的孩子们陆陆续续的回答了几首这座小村子的几首民歌，还有孩子回答了国歌, 以及几首耳熟能详的歌曲。
简知乐心中很触动，他?询问道?：“那你们喜欢唱歌吗？”
这次孩子们倒是没有犹豫了, 齐声回答道?：“喜欢！~”
简知乐轻轻的笑了。
他?为了方便每个孩子好学习, 所?以这次也没有准备教很难的歌曲，所?以这次他?选择的歌曲是很好唱的《小星星》, 在教孩子们唱歌的时候，简知乐发现有一个孩子很有天赋, 音感很准，而且几乎第一次的时候就会了，也不会跑调。
简知乐趁着中间?空隙的时候，走到这个男孩面前，他?夸赞道?：“你唱歌真好听?。”
男孩肤色有些黝黑瘦弱，看?起来有些腼腆，听?了简知乐的话后有些不好意思的笑了笑，他?别过?脸，但依旧难掩的开心。
简知乐询问他?说：“你以前有学过?别的歌吗？”
男孩轻轻摇了摇头。
简知乐心中有些遗憾。
男孩说：“有时候会听?老师给我们放歌的。”
简知乐便问：“那你有想过?学音乐吗？”
男孩摇了摇头。
简知乐询问：“为什么？”
男孩的声音很轻，他?说：“我们没有乐器，也没有音乐课。”
简知乐便沉默了，他?看?着面前的孩子，窗外的阳光轻轻的洒落进来，落在他?的桌上?，男孩却又开口说：“有时候我回家的路上?也会唱歌。”
即便条件很艰苦，即便环境那么好，但是对歌，对音乐的爱从未消散。
简知乐垂眸看?着孩子，轻笑了笑说：“其?实有时候并?不一定非要那些漂亮的乐器才能弹奏音乐的。”
男孩好奇的看?向他?。
简知乐走回到自己的讲台，他?把自己一开始就带来的袋子打开，从袋子里拿出来的，是让众人都有些惊讶的碗和筷子，他?把六个碗拿出来，然后把自己带来的水杯打开，分别往六个碗里倒上?了水，这样的行?为让孩子们都很好奇。
终于有孩子好奇道?：“老师，你在做什么呀？”
简知乐回答说：“这就是我们的乐器。”
孩子们有人露出了稚嫩的笑容来：“这才不是乐器。”
简知乐也轻轻的笑了笑，他?道?：“老师刚刚教你们唱了小星星是不是，你们现在再重新唱一遍好不好？”
孩子们不明白?原因，但是老师的话还是听?的，在简知乐的要求下，小朋友们开始唱起了《小星星》的歌曲来：“一闪一闪亮晶晶……”
随着稚嫩的童音响起。
讲台上?的碗被筷子敲击碗沿，发出了清脆好听?的声响，没一搭都能对的上?，清脆的碗沿声仿佛在这一刻化身?成为了优雅的乐器，发出了美妙的乐声。
孩子们的眼睛也都亮了，当最后一句唱完后，简知乐也停下了动作，他?微笑的看?着下面的孩子道?：“怎么样，老师没有骗你们吧？”
“好厉害！”
“老师会法术。”
“碗会唱歌啦。”
简知乐看?着孩子们单纯稚嫩的脸庞，轻笑了笑，他?对下面刚刚说话的男孩招了招手道?：“来。”
男孩见他?喊自己，便迈步走了过?来。
简知乐将筷子递给他?，然后问：“想不想试试看?？”
男孩有些犹豫：“我可以吗？”
“当然了。”简知乐说：“只要喜欢，没有什么是不可以的。”
男孩原本有些腼腆，但是在简知乐的鼓励下，他?有些粗糙的小手接过?了筷子来，他?有些局促不知道?该怎么使用，简知乐毫不嫌弃的握住了他?的手，带着他?轻轻的敲击碗沿，一边敲击一边教着他?：“哆哆……瑞瑞……咪……发……嗖”
清脆的乐声随着他?的敲打发出来。
男孩的眼睛瞬间?就明亮起来，简知乐教的很耐心，不仅教给他?，还会让其?他?的孩子们上?来一起看?，一起尝试敲击乐器来唱歌，整个教室像是一汪死水忽然注入了生?命的活力成为了沸腾的海。
直播间?的观众看?到这一幕非常感慨：
“呜呜这才是真正的教育吧。”
“化腐朽为神奇。”
“我忽然有点悟到音乐的魅力了。”
音乐的到来不仅让孩子们看?到了在贫瘠土地的希望，这种教学方式也让更多的人看?到了简知乐。
“我是忽然ge到简知乐的魅力了……”
“他?唱歌的时候好像在发光。”
简知乐走了进来, 摄影师们自然都到了后面架机子, 他?站定在教室的前面，温声道?：“大?家好, 这节课由我来代课, 我是音乐老师简知乐。”
台下坐下的孩子们抬头看?他?，声音清脆整齐：“老师好~”
简知乐道?：“你们好, 我想问一下, 你们之前上?过?音乐课吗？”
台下的孩子们纷纷对视，陆陆续续有孩子回答说：“没有。”
简知乐询问说：“那你们会唱歌吗？”
下面的孩子们陆陆续续的回答了几首这座小村子的几首民歌，还有孩子回答了国歌, 以及几首耳熟能详的歌曲。
简知乐心中很触动，他?询问道?：“那你们喜欢唱歌吗？”
这次孩子们倒是没有犹豫了, 齐声回答道?：“喜欢！~”
简知乐轻轻的笑了。
他?为了方便每个孩子好学习, 所?以这次也没有准备教很难的歌曲，所?以这次他?选择的歌曲是很好唱的《小星星》, 在教孩子们唱歌的时候，简知乐发现有一个孩子很有天赋, 音感很准，而且几乎第一次的时候就会了，也不会跑调。
简知乐趁着中间?空隙的时候，走到这个男孩面前，他?夸赞道?：“你唱歌真好听?。”
男孩肤色有些黝黑瘦弱，看?起来有些腼腆，听?了简知乐的话后有些不好意思的笑了笑，他?别过?脸，但依旧难掩的开心。
简知乐询问他?说：“你以前有学过?别的歌吗？”
男孩轻轻摇了摇头。
简知乐心中有些遗憾。
男孩说：“有时候会听?老师给我们放歌的。”
简知乐便问：“那你有想过?学音乐吗？”
男孩摇了摇头。
简知乐询问：“为什么？”
男孩的声音很轻，他?说：“我们没有乐器，也没有音乐课。”
简知乐便沉默了，他?看?着面前的孩子，窗外的阳光轻轻的洒落进来，落在他?的桌上?，男孩却又开口说：“有时候我回家的路上?也会唱歌。”
即便条件很艰苦，即便环境那么好，但是对歌，对音乐的爱从未消散。
简知乐垂眸看?着孩子，轻笑了笑说：“其?实有时候并?不一定非要那些漂亮的乐器才能弹奏音乐的。”
男孩好奇的看?向他?。
简知乐走回到自己的讲台，他?把自己一开始就带来的袋子打开，从袋子里拿出来的，是让众人都有些惊讶的碗和筷子，他?把六个碗拿出来，然后把自己带来的水杯打开，分别往六个碗里倒上?了水，这样的行?为让孩子们都很好奇。
终于有孩子好奇道?：“老师，你在做什么呀？”
简知乐回答说：“这就是我们的乐器。”
孩子们有人露出了稚嫩的笑容来：“这才不是乐器。”
简知乐也轻轻的笑了笑，他?道?：“老师刚刚教你们唱了小星星是不是，你们现在再重新唱一遍好不好？”
孩子们不明白?原因，但是老师的话还是听?的，在简知乐的要求下，小朋友们开始唱起了《小星星》的歌曲来：“一闪一闪亮晶晶……”
随着稚嫩的童音响起。
讲台上?的碗被筷子敲击碗沿，发出了清脆好听?的声响，没一搭都能对的上?，清脆的碗沿声仿佛在这一刻化身?成为了优雅的乐器，发出了美妙的乐声。
孩子们的眼睛也都亮了，当最后一句唱完后，简知乐也停下了动作，他?微笑的看?着下面的孩子道?：“怎么样，老师没有骗你们吧？”
“好厉害！”
“老师会法术。”
“碗会唱歌啦。”
简知乐看?着孩子们单纯稚嫩的脸庞，轻笑了笑，他?对下面刚刚说话的男孩招了招手道?：“来。”
男孩见他?喊自己，便迈步走了过?来。
简知乐将筷子递给他?，然后问：“想不想试试看?？”
男孩有些犹豫：“我可以吗？”
“当然了。”简知乐说：“只要喜欢，没有什么是不可以的。”
男孩原本有些腼腆，但是在简知乐的鼓励下，他?有些粗糙的小手接过?了筷子来，他?有些局促不知道?该怎么使用，简知乐毫不嫌弃的握住了他?的手，带着他?轻轻的敲击碗沿，一边敲击一边教着他?：“哆哆……瑞瑞……咪……发……嗖”
清脆的乐声随着他?的敲打发出来。
男孩的眼睛瞬间?就明亮起来，简知乐教的很耐心，不仅教给他?，还会让其?他?的孩子们上?来一起看?，一起尝试敲击乐器来唱歌，整个教室像是一汪死水忽然注入了生?命的活力成为了沸腾的海。
直播间?的观众看?到这一幕非常感慨：
“呜呜这才是真正的教育吧。”
“化腐朽为神奇。”
“我忽然有点悟到音乐的魅力了。”
音乐的到来不仅让孩子们看?到了在贫瘠土地的希望，这种教学方式也让更多的人看?到了简知乐。
“我是忽然ge到简知乐的魅力了……”
“他?唱歌的时候好像在发光。”