原来他可从来不知道一个足球英雄的父亲的心里世界是什么样子的。
而胡立新能够对他说这些，显然说明他是真的对自己敞开了心怀。
他突然大致能猜到为什么传言说低调的胡立新会突然同意自己的拍摄和采访要求了……
“我听过一种说法，就是说小孩子在踢球的时候，需要胜利来积累信心。所以如果有能够赢球的方法，就应该用……胡指导您怎么看？”
“这不是在积累信心，这是在哄孩子玩儿呢。”胡立新摇头，“足球总有输赢，赢了有信心，输的一边怎么办？告诉他们下场再赢回来吗？那为了赢球，我应该选择最强的球员，组成最强的阵容，再选择最能赢球的战术——比如长传冲吊、防守反击……但这是职业足球的玩儿法，不是少儿足球的。
“能赢球的小球员享受最好的训练待遇，不能赢球的小球员就随便带着练练？我始终认为，在小学足球阶段，功利心不能那么重。全社会都应该形成这么一种共识和氛围，那就是告诉小孩子们，胜利不是最重要的，踢球本身才是最重要的。在小学阶段，应该始终保持他们对足球的热爱，而不是用比赛的胜负来摧毁他们的兴趣……”
两个人就这样边走边聊，在小学操场上走了一圈又一圈，走到日头西沉，他们的的影子都被拉的很长很长。
直到影子和暮色融为一体，直到四台相机的所有电池电量和存储空间全都耗尽。
第1677章 中国校园足球报告二：“国脚摇篮”东川中学
“咱们也采访好几天了，你们觉得胡指导说的怎么样？”
在车上，林学义问和自己一起工作的摄影师们。
大家面面相觑后，其中一个最年轻的摄影师说道：
“我觉得……胡指导有些过于理想主义了。”
林学义示意他继续说。
他便继续说下去：
“其实胡指导的那些理念也不是什么新奇事物，在咱们国内，关于青训理念的争论也早就有。全中国也不只是有胡指导一人在坚持这么做，只不过很多人在压力之下，最后没能坚持下去而已。他说小学阶段不要看成绩，但怎么可能不看成绩呢？就连每个城市的区县都有对应的联赛，既然有联赛，那肯定有排名，有成绩上的要求……那凭什么要求那些学校不追求成绩呢？除非取消所有小学比赛，那球迷又要说了，中国足球青少年赛事少得可怜，不踢比赛怎么能成长……
“只要踢比赛，就肯定会对成绩有要求。毕竟成绩是考核教练水平的唯一标准——你说你水平好，谁知道？带队踢比赛一塌糊涂，哪能服众？所以我觉得胡指导也就是因为他是胡莱的爸爸，学校才这么容忍他，换成一个普通教练，早就下课了……”
另外一名摄影师反驳道：“但我觉得胡指导说得对，小学生阶段就一味追求能赢球的踢法，最后的结果就是我们的球员从最开始就长歪了。长传冲吊也就是能够在低年龄段里好赢球，等年龄再大点真行不通。而且对个人球商和球技的增长，也没什么好处……”
“你说得对。”第一个摄影师说，“我也没说胡指导坚持的东西是错的。我只是说大环境如此，大家都追求成绩。如果你拿不出成绩来，就算你坚持的东西是对的，都有可能被迫放弃。胡指导因为是胡莱的爸爸，还能顶得住压力，其他人呢？在大环境暂时不能改变的现在，胡指导他们还是得拿出成绩来，才能说服大家都走这条路，否则……还是难啊。”
大家都知道他说的有道理，他们那天采访了胡立新之后，也被胡立新的理想所打动，但是过了两天冷静下来之后，再一想现状，还是有些气馁。
现状如此，一个胡立新又能改变什么的呢？
就算是在他所掌控的南城小学里，不也有学生家长不理解吗？
他们留在校队里，并不是真心接受胡立新的那套理论，而只是想蹭胡莱的热度。
胡立新用他儿子的名气做了一个精美的盒子，包装起他的少儿足球培训理念这颗明珠。
但大家却只想要得到盒子，而把明珠弃置一旁。
大家原来以为国家队连续两届打进世界杯决赛圈，中国足球的未来应该是越来越好的。但现在他们又觉得未来似乎并不像他们以为的那么光明……
“这确实是个很现实的问题。”林学义说道，“没有成绩就无法说服别人相信你的理论。但坚持这套理论，现阶段又很难赢球……似乎成了恶性循环。所以这就是我们要来第二站采访的理由……到了。”
随着他一句“到了”，商务车在路边缓缓减速，直至最终停下来。
一座挂满横幅的大门出现在他们眼前。
“热烈祝贺我校校友胡莱、夏小宇、罗凯帮助中国国家队连续两届杀入世界杯！”
“中国足球从这里走向世界！”
“恭喜我校校友胡莱欧冠决赛大四喜，创造历史！”
“热烈祝贺我校校友李青青连续两届问鼎欧冠！”
“国家级足球示范高中东川中学欢迎您！”
※※※
林学义站在东川中学足球场的看台上。
眼前这座球场和他在十年前孙副总编拍摄的视频中看到的又不太一样了。
主看台对面本来是一面墙，现在那面墙没了，改建成一座小型看台，总共五排座位。
而胡立新能够对他说这些，显然说明他是真的对自己敞开了心怀。
他突然大致能猜到为什么传言说低调的胡立新会突然同意自己的拍摄和采访要求了……
“我听过一种说法，就是说小孩子在踢球的时候，需要胜利来积累信心。所以如果有能够赢球的方法，就应该用……胡指导您怎么看？”
“这不是在积累信心，这是在哄孩子玩儿呢。”胡立新摇头，“足球总有输赢，赢了有信心，输的一边怎么办？告诉他们下场再赢回来吗？那为了赢球，我应该选择最强的球员，组成最强的阵容，再选择最能赢球的战术——比如长传冲吊、防守反击……但这是职业足球的玩儿法，不是少儿足球的。
“能赢球的小球员享受最好的训练待遇，不能赢球的小球员就随便带着练练？我始终认为，在小学足球阶段，功利心不能那么重。全社会都应该形成这么一种共识和氛围，那就是告诉小孩子们，胜利不是最重要的，踢球本身才是最重要的。在小学阶段，应该始终保持他们对足球的热爱，而不是用比赛的胜负来摧毁他们的兴趣……”
两个人就这样边走边聊，在小学操场上走了一圈又一圈，走到日头西沉，他们的的影子都被拉的很长很长。
直到影子和暮色融为一体，直到四台相机的所有电池电量和存储空间全都耗尽。
第1677章 中国校园足球报告二：“国脚摇篮”东川中学
“咱们也采访好几天了，你们觉得胡指导说的怎么样？”
在车上，林学义问和自己一起工作的摄影师们。
大家面面相觑后，其中一个最年轻的摄影师说道：
“我觉得……胡指导有些过于理想主义了。”
林学义示意他继续说。
他便继续说下去：
“其实胡指导的那些理念也不是什么新奇事物，在咱们国内，关于青训理念的争论也早就有。全中国也不只是有胡指导一人在坚持这么做，只不过很多人在压力之下，最后没能坚持下去而已。他说小学阶段不要看成绩，但怎么可能不看成绩呢？就连每个城市的区县都有对应的联赛，既然有联赛，那肯定有排名，有成绩上的要求……那凭什么要求那些学校不追求成绩呢？除非取消所有小学比赛，那球迷又要说了，中国足球青少年赛事少得可怜，不踢比赛怎么能成长……
“只要踢比赛，就肯定会对成绩有要求。毕竟成绩是考核教练水平的唯一标准——你说你水平好，谁知道？带队踢比赛一塌糊涂，哪能服众？所以我觉得胡指导也就是因为他是胡莱的爸爸，学校才这么容忍他，换成一个普通教练，早就下课了……”
另外一名摄影师反驳道：“但我觉得胡指导说得对，小学生阶段就一味追求能赢球的踢法，最后的结果就是我们的球员从最开始就长歪了。长传冲吊也就是能够在低年龄段里好赢球，等年龄再大点真行不通。而且对个人球商和球技的增长，也没什么好处……”
“你说得对。”第一个摄影师说，“我也没说胡指导坚持的东西是错的。我只是说大环境如此，大家都追求成绩。如果你拿不出成绩来，就算你坚持的东西是对的，都有可能被迫放弃。胡指导因为是胡莱的爸爸，还能顶得住压力，其他人呢？在大环境暂时不能改变的现在，胡指导他们还是得拿出成绩来，才能说服大家都走这条路，否则……还是难啊。”
大家都知道他说的有道理，他们那天采访了胡立新之后，也被胡立新的理想所打动，但是过了两天冷静下来之后，再一想现状，还是有些气馁。
现状如此，一个胡立新又能改变什么的呢？
就算是在他所掌控的南城小学里，不也有学生家长不理解吗？
他们留在校队里，并不是真心接受胡立新的那套理论，而只是想蹭胡莱的热度。
胡立新用他儿子的名气做了一个精美的盒子，包装起他的少儿足球培训理念这颗明珠。
但大家却只想要得到盒子，而把明珠弃置一旁。
大家原来以为国家队连续两届打进世界杯决赛圈，中国足球的未来应该是越来越好的。但现在他们又觉得未来似乎并不像他们以为的那么光明……
“这确实是个很现实的问题。”林学义说道，“没有成绩就无法说服别人相信你的理论。但坚持这套理论，现阶段又很难赢球……似乎成了恶性循环。所以这就是我们要来第二站采访的理由……到了。”
随着他一句“到了”，商务车在路边缓缓减速，直至最终停下来。
一座挂满横幅的大门出现在他们眼前。
“热烈祝贺我校校友胡莱、夏小宇、罗凯帮助中国国家队连续两届杀入世界杯！”
“中国足球从这里走向世界！”
“恭喜我校校友胡莱欧冠决赛大四喜，创造历史！”
“热烈祝贺我校校友李青青连续两届问鼎欧冠！”
“国家级足球示范高中东川中学欢迎您！”
※※※
林学义站在东川中学足球场的看台上。
眼前这座球场和他在十年前孙副总编拍摄的视频中看到的又不太一样了。
主看台对面本来是一面墙，现在那面墙没了，改建成一座小型看台，总共五排座位。